实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析报告.pdf

个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途实施《国家学生体质健康标准》测试结果分析报告宁波万里国际学校中学体育教研组刘学军,卜繁春等全组教师摘要：学生体质健康评价是学校体育工作中的重要环节，也是学校教育评价体系中的重要组成部分。《国家学生体质健康标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《国家学生体质健康标准》效果的重要指标，也是对青少年学生的身体健康状况进行追踪调查研究的重要资料，以便从中发现问题，总结经验，制定措施，促进学校体育教案科学化的发展。b5E2RGbCAP关键词：学生；体质健康标准；测试；结果；分析随着体育新课程标准的进一步改革，我校根据宁波市教育局体卫艺处的要求，从2007学年全面实施《国家学生体质健康标准》。现将2008年11月测试的数据进行分析，既能够全面掌握学生的体质健康水平；又能为开展体育教案提供有效保障；还能对数据收集、测试工作积累宝贵的经验。p1EanqFDPw1《国家学生体质健康标准》测试内容1.1测试对象1/21个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途宁波万里国际学校中学从初一年级到高三年级六个年级的所有在校学生，共1559人参加测试，其中20人因伤、病请假部分工程未测试。DXDiTa9E3d1.2测试工程、仪器及负责人按照宁波市教育局体卫艺处规定，2008年《国家学生体质健康标准》的测试工程，我校采用国家质检部门认定合格的测试仪器，由体育教师和学校医生共同负责，完成测试工作(见表1>。RTCrpUDGiT表1测试工程、仪器及负责人一览表测试工程测试仪器(型号>负责人身高身高测量尺学校医生体重体重秤<RGZ-120-RT型）学校医生肺活量回旋式肺活量计<FHL-2型）学校医生1000M<男生）标准400M田径塑胶场地体育教师800M<女生）标准400M田径塑胶场地体育教师引体向上<男生）高单杠体育教师仰卧起坐<女生）体操垫子、秒表体育教师排球垫球标准排球场地体育教师1.3评价指标及各项指标在综合评分中的权重2/21个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途评价从身体形态、身体机能、身体素质和基本技能四个方面进行，其中身高、体重用来评价身体形态；肺活量、1000M<男生）、800M<女生）用来评价身体机能；引体向上<男生）、仰卧起坐<女生）用来评价身体素质；排球垫球用来评价基本技能(见表2>。5PCzVD7HxA表2评价指标及权重系数一览表评价指标权重系数身高标准体重0.1肺活量体重指数0.21000<800）M0.3引体向上<男生）、仰卧起坐<女生）0.2排球垫球0.22测试结果分析方法利用国家数据库上报工具“国家学生体质健康标准数据管理与报送系统V1.1”软件导出学生数据进行统计，使用MicrosoftExce执行计算平均数、百分比等对学生体质健康状况进行分析。jLBHrnAILg3/21个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途3测试结果分析3.1学生得分统计分析《国家学生体质健康标准》规定：各测试工程评价指标的得分之和为最后得分，满分为100分。根据最后得分评定等级，90分以上为优秀，75分—89分为良好，60分—74分为及格，59分一下为不及格。从我校各年级学生的平均成绩分析<见表3），学生体质健康总体处于及格水平。全校女生平均分好于男生，其中只有高三女生是及格水平外，其他年级女生均达良好水平；男生只有初三达到良好水平。原因之一是测试工程不同导致男生平均分低于往年。xHAQX74J0X表3学生平均分一览表评价指标全体学生男生女生初一平均分736878初二平均分726581初三平均分777581高一平均分736981高二平均分747078高三平均分686671全校平均分7369784/21个人收集整理资料，仅供交流学习，勿作商业用途3.2学生成绩等级分布分析通过所获得的数据表明<见表4），我校学生的体质健康成绩：全校学生优秀率较低，初一、初二年级男生不及格率较高；全校各年级男生的优秀率、良好率均低于女生。LDAYtRyKfE表4学生成绩等级评价统计一览表年级人数优秀人数(率>良好人数(率>及格人数(率>不及格人数(率>伤病初一37224<6.45%）163<43.82%）142<38.17%）38<10.22%）5男2063(1.46%>62(30.1%>108(52.43%>30(14.56%>3女16621(12.65%>101(60.84%>34(20.48%>8(4.82%>2初二26419<7.2%）124<46.97%）92<34.85%）18<6.82%）11男1451(0.69%>49(33.79%>69(47.59%>15(10.34%>11女11918(15.13%>75(63.03%>23(19.33%>3(2.52%>初三30824<7.79%）172<55