题号17题 名句名篇默写(原卷版)-2020年全国高考语文临考题号押题(山东、海南卷).pdf

山东模考卷临考语文题号押题六课标全国卷第16、17题：名句名篇默写【真题模题回顾】（2019•课标全国卷Ⅰ•第16题）(本题共1小题，6分，难度★)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《庄子·逍遥游》中的斥无法理解大鹏,称自己腾跃起飞,“,”,也就是飞行的极致了。(2)李白《蜀道难》中“,”两句,回顾了“五丁开山”的传说。(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“,”两句,写戍边将士满怀思乡的愁苦,但未获胜利仍然不得还乡。（2019•课标全国卷Ⅱ•第16题）本题共1小题，6分，难度★)16.补写出下列句子中的空缺部分。(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“,”,表现了主人公的形象之美。(2)杜牧《阿房宫赋》中“,”两句,写阿房宫占地极广且极为高大,以表现其雄壮之美。(3)苏轼在《赤壁赋》中以“,”两句,写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。（2019•课标全国卷Ⅲ•第16题）本题共1小题，6分，难度★)16.(2019·全国Ⅲ,16,6分,难度★)补写出下列句子中的空缺部分。(1)《论语·子罕》中,孔子用“,”两句话阐明,即使是一个普通人,也是有坚定的志向的;要改变一个人的志向,是很困难的。(2)《师说》中,对于为子择师自己却耻于学习这种现象,韩愈最后的评价是:“,。”(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中,用“,”两句,表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。（2020•山东模考卷•第17题）本题共1小题，6分，难度★)补写出下列句子中的空缺部分。(1)李密《陈情表》中“_______，________"两句，一外一内都强调一个“无”字，写出了自己举目无亲，家中乏人的困苦境地。(2)白居易《琵琶行》中“________，________"两句，写当年的琵琶女无论是技艺还是容貌都出类拔萃。(3)欧阳修《伶官传序》通过李存勖的兴亡总结出“________，________”的道理，这也就是《尚书》所说的“满招损，谦得益”。【押题冲关】1.补写出下列句子中的空缺部分。⑴黄庭坚在《登快阁》中用“,”两句表现了对官场生涯的厌倦和对自由人生的渴望。⑵古人常用“大雁”这一意象表达思念之情，如“”（张若虚《春江花月夜》）、“”（李清照《一剪梅》）等诗句都是如此。⑶苏轼在《石钟山记》中明确指出“,”是错误的做法，表现出注重调查研究的求实精神。2.补写出下列句子中的空缺部分。⑴魏征《谏太宗十思疏》中用“，”设喻，来说明不居安思危、戒奢行俭，就做不到积累德义。⑵杜甫《蜀相》中“，”两句，色彩鲜明，静动相衬，生动地描绘出武侯祠内春意盎然的景象。⑶《赤壁赋》中苏轼以“，”两句形象地描绘出了曹操率领军队在攻破荆州后志得意满的形象。3．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）⑴向居易在《琵琶行》中以“_____________，_____________”两句描写琵琶女沦落天涯后，梦中回忆往昔，涕泪纵横。⑵孔子在《论语·为政》中以“_____________，_____________”阐述学习与思考的关系，荀子《劝学》中“_____________，_____________”两句，则侧重强调学习的重要性。4.在横线上填写作品原句。①同为咏荷，周敦颐爱其“出淤泥而不染，___________”的品质，周邦彦喜其“___________”水面清圆，一一风荷举”之神韵。②洞庭天下壮观，自古骚人墨客题咏极多。杜甫暮年登岳阳楼，以“____________，____________。”写湖之壮阔；范仲淹题记岳阳楼,亦先赞洞庭湖大观，“______,吞长江,________，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千”。③在“校园绿色低碳生活”主题活动中，学生会倡议大家拧紧水龙头，不浪费一滴水；人走随手关灯，节约每一度电；吃光盘中餐食，不丢弃点点食物……正如古人所言“__________，____________”从点滴做起，共建绿色低碳校园。5.在横线上填写作品原句。庄子引用志怪之书《齐谐》描写大鹏翱翔的画面时写道：“__________，水击三千里，__________，去以六月息者也。”在《醉翁亭记》中，欧阳修写琅琊山带给自己的感受：“野芳发而幽香，__________，风霜高洁，__________，山间之四时也。”李白用“且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。”这样的诗句来彰显自己对个性自由的追求。青少年就应该有豪情壮志，要想表达这一类的意思，我们可以引用的诗文名句有：“__________，__________。”6．在横线上填写作品原句。①三国英雄人物常常是诗人借以抒发情怀的对象。辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》“，”，表达了江山依旧，英雄早已不在的怅惘，杜甫《蜀相》“，”，抒发了对诸葛亮献身精神的景仰和对他事业未竟的痛惜，苏轼《赤壁赋》“酾酒临江，横槊赋诗，，”，借曹操这样的英