内容提供者
体验式培训基的理论XXXX1019.ppt
2024-03-23
10金币
410KB
70页
文库****品店
实名认证
内容提供者
1/10
2/10
3/10
4/10
5/10
6/10
7/10
8/10
9/10
10/10
亲，该文档总共70页，到这已经超出免费预览范围，如果喜欢就直接下载吧～
相关资料
体验式培训基的理论XXXX1019.ppt
体验式培训的理论体验式培训的起源体验式培训的定义体验式培训的理论基础体验式培训的内容和模式体验式培训的特点和功能
2024-03-23
10
410KB
SMED培训教材XXXX1019.ppt
SMED快速换模SingleMinuteExchangeofDie在本次培训结束时你将能够知道什么是快速换模（SMED）知道为什么要快速换模知道如何一步步实现快速换模讲座提纲快速换模视频示例--F1赛车换轮胎快速换模视频示例--F1赛车换轮胎新纪录在进站加油和维修（PitStop）过程中整个团队的目标是什么？迅速的换模有助于取得更高的平均速度进站是迅速换模的应用SMED意义讲座提纲SMED定义SMED定义SMED基本原理讲座提纲实施快速换模（SMED）原则有六个阶段分析的级别
2024-01-07
10
15.5MB
体验式培训理论基础.ppt
参训单位：杭州湖北商会会员培训进程：热身→项目培训(回顾)→大总结培训课程：我建我家、挑战5分钟,驿站传书参训时间：一天培训形式：场地训练培训地点：杭州云栖竹径风景区体验式培训理论基础体验式培训是一种现代人和现代组织全新的学习方法。它采用目前世界中最先进的体验式教学方法，利用崇山峻岭、翰海大川等自然环境，通过各种精心设计的个人、团队活动，让学员在完成各项任务，解决各种问题的过程中，磨练个人意志，增进人与人之间的情感，增强团队的凝聚力。团队建设拓展培训进程（项目展示）破冰及团队建设项目介绍—挑战五分钟培训目
2024-03-23
10
360KB
体验式培训的理论基础分析.doc
体验式培训的理论基础分析陶金元（山东行政学院，山东济南250014）摘要：体验式培训在中国是一种蓬勃发展的新型培训方式，具体实践过程中，手段和方法很不统一，缺乏统一的理论指导，文章在深入了解体验式培训的基础上，从哲学、教育心理学、“学习圈理论”、组织行为学和管理学等角度分析体验式培训的理论基础及其不足，进而提出相应对策，以期能为更好地组织和实施体验式培训提供依据。关键词：体验式培训理论基础拓展训练AnalysisOfthetheoreticalprincipleofExperientialLearning
2024-03-18
10
86KB
三基理论培训.pptx
三基理论(lǐlùn)培训目录住院病历书写(shūxiě)要求㈠首次(shǒucì)入院记录【病史(bìnɡshǐ)】【现病史(bìnɡshǐ)】【病史(bìnɡshǐ)】【体格检查】【初步(chūbù)诊断】㈡再次或多次入院(rùyuàn)记录㈢24小时内入出院记录患者住院不足24小时出院的，仅书写(shūxiě)24小时内入出院记录。书写(shūxiě)内容：患者姓名、性别、年龄、职业、入院时间、出院时间、主诉、入院情况、入院诊断、诊疗经过、出院情况、出院诊断、出院医嘱和医师签名。㈣24小时内入院死亡
2024-10-13
20
1.4MB