2003年全国高考文综地理试题评析.pdf

2003年全国高考文综地理试题解评王雅（441004湖北襄樊东风中学）综观2003年全国高考文科综合能力测试卷（全国卷），试题的命题方向体现能力立意，突出考查学生善于观察、发现和分析社会和自然现象，注意政治、历史、地理三学科基础的、核心的、可再生性学科知识的提炼，侧重对多种信息进行多角度、多层次分析、评价、总结的综合思维能力的考查，科学与人文并举，整套试卷承袭了近年来高考改革的基本思想，顺应了素质教育的时代要求，有利于促进学生素质的全面发展。此仅就其中涉及地理的相关试题浅作评析。第Ⅰ卷第Ⅰ卷为选择题，多为一个主题材料下若干子题构成，有利考查学生的发散思维能力，其中涉及地理试题11道，计44分，占第Ⅰ卷31.4%，分列在四个背景材料下，1～9题为单纯地理学科内综合，10～15题（10题和15题为地理题）属政治与地理的跨学科综合，整体构卷模式与往年相仿。第一组1～4题以时区计算引题，构题思路、切入方式乃至组题形式均沿袭了前几年出题思想。第1题的正确判断与计算是解答第2题和第4题的关键，逐题相扣，一错皆错，要求学生有较强的识图能力、空间思维和综合判断能力。首先根据图1所示区域和经线分布可知P点在西经75°即西5区中央经线上，再由题干材料中“拍照时间为9时0分0秒（北京时间）”即东经120°（东八区）的时间进行地方时（或时区差）的计算，可得第1题答案C。第2题侧重理解和对比思维能力的考查，利用第1题结果——P地“落日”时的地方时为20时，可推断P地昼长为16小时；借助对比思维，漠河与P地分处南北半球但纬度相当，则昼夜长短正好相反，即P地昼长=漠河夜长，故选A。第3题为地名的考核，属考查学生对重要地名（包括海运航线）的记忆能力，答案为B。第4题由第2题结论切入，北半球为冬季（漠河夜长>昼长）,知识点涉及世界区域气候分布与特点、农作物分布与生长规律等：美国中部小麦区为冬小麦，成熟季节在春末夏初；我国江淮地区冬季干冷，干热现象出现在伏旱期（7、8月）；地中海北岸为典型地中海式气候，冬雨夏干；地处南美的拉普拉塔河流域此时正值夏季多雨期，河流为丰水期，故选C。第二组以“南半球‘理想大陆’自然带分布”图命题，旨在考查学生对大纲中重点基础知识的掌握程度和看图、析图及比较、判断能力。第5题只要把握副热带大陆西岸为热带荒漠带便可迅速找出正确选项C。第6题涉及自然带分布规律、影响因素及其特点，需逐项分析、比较，借用排除法才能得出正确答案A。因为图中②地为亚热带常绿硬叶林带，植被为森林，可排除B；①地则纬度低，常年受副高控制，全年高温少雨，年均温最高，故排除C；D项的１②、③两地中，②沿岸为寒流，③沿岸为暖流，亦是错误答案。第三组以当今社会经济生活中人们普遍关心的能源问题构题，是对学生读图、比较、计算、分析、推理、判断等综合素质的考查。该组题在题干材料与各子题的相关性上的处理既有精妙之处，也有值得商榷之处。分析图3中几种能源的生产和消费量线可知第7题答案：煤炭消费量比重自80年代中后期来持续下降，天然气生产量的比重变幅较小，1995年煤炭生产量所占比重略高于消费量所占比重，故A、B、C项均错，而石油生产量和消费量比重分布线在1994年相交，即比重相近故选D。与第7题的思维方式一样，只要仔细读图、认真审题、逐项辨别就不难得出第9题的正确答案：90年代中期以来，煤炭在生产和消费上的比重虽呈下降趋势但其比例仍高达60%以上，依然是我国能源消费主体，天然气、石油、水电生产和消费均呈上升趋势，但石油消费量大于生产量，原油需进口，故选D。第8题则有待商榷，解答此题必须利用题干材料“2000年我国能源生产总量和消费总量分别为106988万吨标准煤、130297万吨标准煤”，由此计算出2000年我国能源消费总量超过生产总量的21.8%（（130297-106988）÷106988×100%），则在该年，当某种能源的生产量比重和消费量比重相当时便可判断该种能源消费量超过生产量20%以上，此为该题构题的精妙之笔。但图3构图简捷则为解题造成不便。由图可知，2000年我国石油消费量明显高于生产量，而其它几种能源，如煤炭、天然气在2000年的生产量和消费量比重都非常接近，水电亦是如此（若要考生在较短时间内根据纵坐标仔细算出各自比重大小再比较显然不合适），以此推论煤炭、天然气、水电因其在2000年生产量比重与消费量比重相当，再根据当年能源消费总量超过生产总量21.8%可知三者均满足题目要求，故此题的A、B、C、D都是可选项，高考参考答案中给出答案A（煤炭、石油）有些牵强。第四组以长江三角洲区域经济发展引题，采取政治与地理综合构题的形式，但学科分布明显。第10题城市发育的相关因素主要包括自然地理因素（地形、气候、河流等）和社会经济因素（资源、交通、政治、军事、宗教等），从分类上，矿产资