股票 债券和保险教学设计.doc

《股票、债券和保险》教学设计授课教师：王静授课班级：高一（2）班教学目标（一）、知识目标：1、通过教学使学生识记：股票的含义、基本特征及股票投资的基本特征、收入构成；2、了解债券的基本含义、种类及特点；3、了解商业保险的含义、分类，知道订立保险合同的基本原则。（二）、能力目标：1、能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利；2、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性的意见。（三）、情感、态度与价值观目标1、培养理性投资、理性理财的观念；2、增强投资风险防范与控制意识。二、教学重点三种投资方式的风险及收益比较三、教学难点综合各种因素，学会投资四、教学方法情景讨论法、合作探究法五、教学工具多媒体六、教学安排一课时七、教学设计A、导入新课师：大家知道，在我们的生活中，有一样东西是必不可少的，你没它将会寸步难行，大家说这是什么？生：钱。师：没错，在我们的生活中，没有钱是万万不能的，许多人因为没钱而苦恼，有些人又因为钱太多而烦恼，下面，同学们就跟随我一同走进陈大伯的烦恼中，让我们来帮帮他解除他的烦恼。[情景设置]陈大伯的烦恼——“老汉我今年53，可是我最近有点烦，我有现金20万，可是我不知道该怎么办？”师：大家思考一下，假如你们是陈大伯，你们会怎么去理这笔财呢？生：买股票；存银行；买基金；买保险等。师：看来大家都很有经济头脑，知道要让我们的钱变钱，在投资中获取更多的收益，今天，我们就来具体的了解一下“几种投资方式”（板书）B、讲授新课师：首先，我们先来认识一下股票。股票——高风险、高收益同在（板书）谈起股票大家应该不会陌生，现在有很多人都在炒股赚钱，下面，我们就通过一个短片来了解股票。[注：如电脑断网，将采用书中材料]“生活中的场景”——牛市来了！师：看完了短片，大家来想一想：1、什么是股票？股票的功能及性质又是什么？2、作为股东有什么权利？3、股票投资的收入构成及基本特征是什么？4、假如股东不想要自己购买的股票了，能不能要求公司给他退回股金？若不能，那怎么办？[组织学生讨论]——同桌之间讨论生：（略）[合作探究]1、股票的含义——是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。A、功能：筹集资本B、性质：企业所有权的凭证2、股票投资的收入构成A、股息、红利收入B、股票买卖差价3、股票的基本特征A、可以流通买卖，具有较好的流通性B、股东购买股票后，不能要求公司返还其出资师：通过前面的分析，我们可以看出股票是一种高风险、高收益同在的投资。在股票投资中，我们常常能听到一些“行话”，比如说“牛市”、“熊市”、“套牢”等，下面，我们就了解一下与股票相关的小常识。师：我们知道，股票是一种高风险、高收益的投资，有些人既害怕股票投资风险太大，自己承担不了所带来的损失，又嫌储蓄存款的收益太少，那他该如何投资呢？下面，我们通过一个生活片段来了解债券。债券——稳健的投资（板书）“生活中的片段”——购买国债师：通过这个片段，大家来议一议：1、沈爷爷为什么会有如此高的热情去购买国债呢？2、债券的含义及性质又是什么？3、债券分为几种类型？[组织学生讨论]生：（略）[合作探究]1、债券的含义及性质A、含义：是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。B、性质：是一种债务证书。2、债券的分类及特点师：刚才同学们谈到债券可分为国债、金融债券和企业债券三种，下面大家分别从以下几个方面来比一比几种不同的债券。[组织学生活动]——四人为一组进行讨论生：（略）师：从债券的风险性，我们可以看出，债券是一种稳健的投资。师：大家知道，在人的一生中，风险会常伴我们左右，有这么一句俗语：“天有不测风云，人有旦夕祸福”。在现实生活中，我们会面临着各种各样的风险，下面，同学们来和我一同来看几幅图片，看看面对这样的情景，我们应当如何来弥补我们的损失呢？〈生活中的悲剧〉——车祸生：买保险。师：由此，我们可以看到，保险是一种规避风险的投资。保险——规避风险的投资（板书）下面，同学们结合自身的情况来谈一谈：1、你平时接触过保险吗？什么是商业保险？2、你知道保险有哪些种类？3、谈谈保险对于社会和个人的作用？[组织学生讨论]生：（略）[合作探究]1、商业保险的含