心理学考研真题及答案解析.pdf

心理学考研真题及答案解析2010年心理学考研真题及答案解读2010年全国硕士研究生入学统一考试心理学专业基础综合试卷一、单项选择题：1-65题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。请在答题卡上将所选选项的字母涂黑45.验证工作记忆是否存在中央执行系统，通常使用的是（）A.双任务范式B.点探测范式C.线索提示D.注意瞬脱47.采用这种设计可控的主要额外变量是（）A.顺序误差B.期望误差C.实验者效应D.动作误差49.1937年施瑞奥克（J.K.Shryock）将我国三国时期刘邵关于人的能力研究的着作翻译成英文出版，这本着作是（）A.人物志B.心书C.吕氏春秋D.频次51.要把规范差转化为方差，研究工作者要完成的工作是（）A.计算规范差的平方根B.用样本n除以规范差C.用1/Z除以规范差D.计算规范差的平方53.某测验的信度为0.64，实得分数的规范差为5，该测验的规范误差为（）A.0.36B.1.04C.3.00D.4.3655.在经典测量理论模型X=T+E中，关于E描述错误的是（）A.真分数和误差分数（E）之间相关为0B.各平行测验上的误差分数（E）之间相关为0C.误差分数（E）是随机误差与系统误差之和D.误差分数（E）是一个服从均值为0的正态分布的随机变量57、总体服从正态分布且方差已知时，其样本平均数的分布是（）A．x2分布B．t分布C．f分布D．正态分布59、在自陈式人格测验中为了探察社会赞许效应，测验编制者经常会使用（）A．疑问量表B．评定量表C.投射测验D．自陈测验61、被试在回答心理测验题目时，不管测验内容如何，都采用同样方式回答，这种趋同应答的现象称为（）A．反应定式B．反应风格C．猜测应答D．默认应答63、甲、丙两图表示的数据分布形态分别是（）A．正偏态和负偏态分布B．正偏态和正态分布C．负偏态和正态分布D．负偏态和正偏态分布65、不正确的是（）A．平均数、众数、中数相等B．图形围绕平均数左右对称C．图形中曲线横轴之间面积为1D．规范差的变化不影响该图形的形态二、多项选择题：66-75题，每小题3分，共30分。下列每题给出的四个选项中，至少有两个选选时符合题目要求的。多选、少选均不得分。66、根据记忆的SPI理论，记忆系统的特点有：（）A、串行编码B半行存储C、独立提取D、渐进遗忘67、下列选项中，属于界定不清晰的问题（Ill-definedProblem）有：（）A、如何写好一篇学术论文B、样保持良好的人际关系C、如何根据已知条件求证几何问题D、怎样成为一名优秀得运动员68、普拉切克（R.Plutchik）将情绪维度为分：（）A、紧张度B、相似性C、两极性D、强芭69、性格结构包括的特征有：（）A、性格的态度特征B、性格的理智特征C、性格的情绪特征D、性格的意志特征70、儿童动作的发展规律有：（）A、从上到下B、近及远C由边缘到中心D、由粗大到精细71、下列有关接受学习和发现学习的表述，不正确的有（）A、接受学习是低级的，发现学习是高级的B、接受学习是高级的，发现学习是低级的C、接受学习是机械的，发现学习是有意义的D、接受学习时有意义的，发现学习时机械的72、影响内部效度的主要因素有：（）A.被试的成熟与发展B.被试国有的和习得的差异D.仪器设备的选择与使用73、用于内隐记忆研究的加工分离程序，其基本假设包括：（）A.意识性提取的操作表现全或无B.意识性提取和自动提取时彼此独立的加工过程C.自动提取在包含和排除测验性质是一样的D.意识性提取在包含和排除测验中性质是一样的74、散点图的形状为一条直线，前两个变量方差均不为零，他们之间的相关系数可能为（）A.1B.0.5C.0D.-175、下列心理测验中属于速度测验的有（）A.文书能力测验中的校对测验B.梅尔（Meier）艺术鉴赏测验中的审美知觉测验C.一般能力倾向成套测验中的装配测验D.西肖尔（Seashore）音乐能力测验中的高音辨别测验三、简答题：76-80小题，每小题10分，共50分。76、什么是注意？举例说明注意的品质？77、根据感觉相互作用的现象，说明为什么重感冒者往往会感觉食而无味？78、简述德韦克（C.S.Dweck）的成就目标定向理论79、简述反应时的影响因素？四、综合题：80、请根据下图所示的研究方案回答下列问题：（1）这是什么类型的设计？（2）该类型设计有何优缺点？81、简述马斯洛的需要层次理论，并就下图马斯洛需要层次演进图（图中A，B，C表示不同的心理发展时期）说明几种需要之间的关系82、试述弗洛伊德和埃里克森的心理发展观并比较其异同。83、有十四名智力水平相近的被试随机分配在3种不同的时间倒记时提醒情境（主考提醒、挂钟提醒、自我提醒）下参加某一智力竞赛表1为三种时间倒计时提醒情境下，被试回答正确