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2020年心理学考研312统考真题一、单项选择题:1-65小题,每小题2分,共130分。下列每题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。1.为了探讨小学生的学习动机,研究者设计一些问题组成问卷,要求不同年级的学生回答,然后对其结果进行分析,这种研究方法是()A.实验法B.观察法C.个案法D.调查法【答案】D2.下列选项中,心理学家与其所属的学派搭配正确的是()A.苛勒——行为主义B.姆斯——构造主义C.华生——完形主义D.罗杰斯——人本主义【答案】D3.神经冲动在一个神经元内部的传导方式是()A.声传导B.光传导C.电传导D.化学传导【答案】C4.人类的视觉中枢位于()A.额叶B.顶叶C.颞叶D.枕叶【答案】D5.个体对同类刺激最小差异量的感觉能力称为()A.差别感觉阈限B.绝对感受性C.绝对感觉阈限D.差别感受性【答案】D6.下列有关暗适应与明适应时间的描述,正确的是()A.暗适应时间更长B.明适应时间更长C.两者时间相同D.两者无可比性【答案】A7.当驾驶飞机在机场降落时,飞行员会发现前方的景物似乎朝自己运动,近处快,远处慢。这种现象被称为()A.线条透视B.空气透视C.运动透视D.对象重叠【答案】C8.用社会交换理论来判定某种人际关系是否公平时,需遵循的原则不包括()A.均等原则B.匹配原则C.平等原则D.各取所需【答案】B9.下列选项中,属于程序性记忆的是()A.记住了韦伯定律B.对情绪体验的记忆C.掌握了骑自行车的技能D.回想第一次上台演讲的情景【答案】C10.为了解决问题,个体在间题空间中根据一定规则或程序搜索所有可能的解决方法。这种策略是()A.逆向搜索策略B.爬山法C.手段一目的分析策略D.算法策略【答案】D11.当运用代表性启发法进行判断时,人们往往忽略了()A.概率信息B.性别角色C.权威D.自我【答案】A12.在词汇判断任务中,先呈现“牛奶”再呈现“面包”,与先呈现“电脑”再呈现“面包”相比,前者将“面包”判断为词的反应时比后者短。这种现象称为()A天花板B.启动效应C.罗森塔尔效应D.系列位置效应【答案】B13.按照托马斯(K.W.Thomas)的观点,在冲突解决中对双方利益都中度关注的人,采取的冲突解决模式是()A.对峙B.合作C.妥协D.顺应【答案】C14.下列有关“需要”的表述,不正确的是()A.需具有社会性B.需要是个体动机产生的基础C.需要足个行为积极性的深泉D.需要是生理或心理的平状态【答案】D15.根据维纳(B.Weiner)的归因理论,能力的归因属性是()A.内部、稳定、可控B.外部、不稳定、可控C.内部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控【答案】C16.有关智能发展的一般趋势表述不正确的是()A.能力发展水平存在个体差异B.流体智力在人的生中不断提高C.智力不同成分达到顶峰的时间不同D.青少年期是某些能力发展最重要的时期【答案】B17.提出多元智力理论的心理学家是()A.斯皮尔曼B.吉尔福特C.斯滕伯格D.加德纳【答案】D18.艾森克把人格的基本维度分为()A.内外向、神经质、精神质B.内外向、神经质、开放性C.内外向、感受性、耐受性D.内外向、敏捷性、冲动性【答案】A19.以“思维敏捷但粗枝大叶,热情直率但急躁冲动”为特征的气质类型是()A.胆汁质B.多血质C.抑郁质D.粘液质【答案】A20.将发展心理学的研究范围扩展到生命全程的第一部标志性著作是()A.霍尔(G.SHALL)的《衰老:人的后半生》B.霍林沃斯(HLHollingworth)的《发展心理学概论》C.古德伊纳芙(FL,Goodenough)的《发展心理学》D.包尔特斯(PB.Baltes)的《毕生发展与行为》【答案】B21.皮亚杰认为,儿童获得守恒观念的标志是思维表现出()A.系统性B.逻辑性C.可逆性D.形象性【答案】C22.3-6个月的婴儿常对熟人做笑而较少对陌生人微笑。这表明其依恋处()A.无差别的社会反应期B.目标调整的参与期C.特定依恋期D.选择性的社会反应期【答案】D23.幼儿记忆发展的显著特征是()A.无意识记为主,有意识记发展迅速B.有意识记为主,无意识记发展迅速C.无意识记和有意识记均发展迅速D.无意识记和有意识记均发展緩慢【答案】A24.儿童开始意识到他人有不同的观点,但不能理解这种差异的因,其角色采择能力所处的发展阶段是()A.社会信息阶段B.自我发展阶段C.相互性阶段D.社会和习俗阶段【答案】A25.个体价值观达到相对稳定的时期是()A.婴儿期B.幼儿期C.青少年期D.成年早期【答案】D26.桑代克提出“尝试-错误”学习在性质上属于()A.经典性各件反下B.操作性条件反射C.观察学D.顿悟学习【答案】B27.学生在已具备“爱国行动”观点的基础上,再来学习“节约能源、保护环境等也是爱国行动”