2023-2024学年天津市南开中学高一上学期月考(二)物理试题.pdf

2023-2024学年天津市南开中学高一上学期月考（二）物理试题1.以下不能运用平行四边形法则进行合成的物理量是（）A．加速度B．速率C．位移D．力2.下列说法中正确的是（）A．滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反B．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心不一定在物体上C．人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力D．木块放在桌面上受到的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的3.如图所示，甲图是用力传感器“探究作用力与反作用力的关系”的实验装置，实验中与力传感器相连的计算机屏幕上显示的力如乙图所示。则以下说法正确的是（）A．作用力变大时，反作用力变小B．两力传感器间的作用力和反作用力作用在同一物体上C．此图线的横坐标代表的物理量是时刻D．此图线一定是在两个传感器都处于静止状态下得到的4.铲车是我国现代化建设中一种不可缺少的必备工具。某铲车运送货物可以简化为如图所示模型，质量为m的货物放在“V”型挡板上，两板间夹角保持不变，“V”型挡板可绕P轴在竖直面内转动，使BP板由水平位置逆时针缓慢转动，忽略“V”型挡板对货物的摩擦力，已知重力加速度大小为g，则在AP板转到水平之前，下列说法正确的是（）A．AP板对货物的支持力一直增大，BP板对货物的支持力一直减小B．AP板对货物的支持力一直减小，BP板对货物的支持力一直增大C．AP板对货物的支持力先减小后增大，BP板对货物的支持力先增大后减小D．AP板对货物的支持力先增大后减小，BP板对货物的支持力先减小后增大5.2021“一带一路”年度汉字发布活动中，“互”字作为最能体现2021年“一带一路”精神内涵的汉字拔得头筹，成为年度汉字。如图为力学兴趣小组制作的“互”字形木制模型。模型分上下两部分质量均为0.5m。用细线连接两部分。当细线都绷紧时，整个模型可以竖直静止在水平地面上。其中连接a、b两点的细线为l，连接c、d两点的细线为n，重力加速度为g。则（）A．细线l对a点的作用力向上B．细线l的拉力等于细线n的拉力C．细线n的拉力大小等于0.5mgD．整个模型对地面的压力大小为mg6.原长为L的轻弹簧甲上端固定，下端挂一个质量为m的小球A时，轻弹簧甲的伸长量为L。将另一原长也为L的轻弹簧乙挂在A的下面，其下再挂上质量为2m的小球B，两小球平衡时，悬点O与小球B的距离为7L（小球大小不计，且两弹簧都在弹性限度内），则甲、乙两弹簧的劲度系数之比为（）A．1：1B．1：2C．2：1D．5：27.如图所示，斜面体A置于水平地面上，滑块B恰好沿A斜面匀速下滑。在对B施加一个竖直平面内的外力F后，A仍处于静止状态，B继续沿斜面下滑。则以下说法中正确的是（）A．若外力F竖直向下，则地面对A有向左的静摩擦力作用B．若外力F斜左向下，则地面对A有向右的静摩擦力作用C．若外力F斜右向下，则地面对A有向右的静摩擦力作用D．无论F沿竖直平面内的任何方向，地面对A均无静摩擦力作用8.如图所示，用轻质柔软的细线将一质量为m的小球悬挂于天花板上的O点，在外力F、重力和细线拉力的作用下处于平衡状态。初始时水平，且细线与竖直方向的夹角GF1F为θ，与F的夹角为α。下列说法中正确的是（）．保持水平，逐渐缓慢增大角，则逐渐减小、逐渐增大AFθFFTB．保持小球位置及θ角不变，缓慢减小α角直至，则F逐渐减小．保持角不变，缓慢增大角，直至悬线水平，则逐渐减小，逐渐增大CαθFTF．保持角、角和方向不变，增加细线的长度，大小不变，变小DαθFFFT9.如图所示，物体在五个共点力的作用下保持平衡，其中大小为10N。如果绕作用点旋转力，而保持其余四个力大小、方向都不变，那么这五个力的合力的大小可能为（）A．30NB．21NC．14ND．7N10.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦因数为。下列说法正确的是（）μ2．木板受到地面的摩擦力的大小一定是，方向向左Aμ1mgB．木板受到地面的摩擦力的大小一定是，方向向左．木板受到木块的摩擦力的大小一定是，方向向左Cμ1mgD．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动11.如图所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着系于竖直板上，两小球A、B通过光滑滑轮O用轻质细线相连，两球均处于静止状态，已知球质量为。点在半圆柱体圆心的正上方，与竖直方向成角，长度BmOO1OA30°OA与半圆图柱体半径相等，OB与竖直方向成45°角，则下列叙述正确的是（）A．OA绳和OB绳对滑轮的合力竖直向下B．光滑半圆柱体对A球支持力的大小为mgC．此时弹簧弹力的大小为mgD．若小球B缓慢下降，使小球A一直沿着半圆柱体缓慢向上运动，则小球A受到绳的拉力变小12.如图所示，光滑