2023-2024学年天津市南开中学高一上学期月考(二)物理试题.pdf

2023-2024学年天津市南开中学高一上学期月考（二）物理试题
1.以下不能运用平行四边形法则进行合成的物理量是（）

A．加速度B．速率C．位移D．力

2.下列说法中正确的是（）

A．滑动摩擦力的方向与物体运动方向相反

B．重心是物体受到重力的等效作用点，故重心不一定在物体上

C．人站在水平地面静止不动时，人对地面的压力就是人体受到的重力

D．木块放在桌面上受到的弹力，是由于木块发生微小形变而产生的

3.如图所示，甲图是用力传感器“探究作用力与反作用力的关系”的实验装置，实验中与力传
感器相连的计算机屏幕上显示的力如乙图所示。则以下说法正确的是（）

A．作用力变大时，反作用力变小

B．两力传感器间的作用力和反作用力作用在同一物体上

C．此图线的横坐标代表的物理量是时刻

D．此图线一定是在两个传感器都处于静止状态下得到的

4.铲车是我国现代化建设中一种不可缺少的必备工具。某铲车运送货物可以简化为如图所示
模型，质量为m的货物放在“V”型挡板上，两板间夹角保持不变，“V”
型挡板可绕P轴在竖直面内转动，使BP板由水平位置逆时针缓慢转动，忽略“V”型挡板
对货物的摩擦力，已知重力加速度大小为g，则在AP板转到水平之前，下列说法正确的
是（）

A．AP板对货物的支持力一直增大，BP板对货物的支持力一直减小

B．AP板对货物的支持力一直减小，BP板对货物的支持力一直增大

C．AP板对货物的支持力先减小后增大，BP板对货物的支持力先增大后减小

D．AP板对货物的支持力先增大后减小，BP板对货物的支持力先减小后增大

5.2021“一带一路”年度汉字发布活动中，“互”字作为最能体现2021年“一带一路”精神内涵的
汉字拔得头筹，成为年度汉字。如图为力学兴趣小组制作的“互”字形木制模型。模型分上
下两部分质量均为0.5m。用细线连接两部分。当细线都绷紧时，整个模型可以竖直静止
在水平地面上。其中连接a、b两点的细线为l，连接c、d两点的细线为n，重力加速度
为g。则（）

A．细线l对a点的作用力向上B．细线l的拉力等于细线n的拉力

C．细线n的拉力大小等于0.5mgD．整个模型对地面的压力大小为mg

6.原长为L的轻弹簧甲上端固定，下端挂一个质量为m的小球A时，轻弹簧甲的伸长量为
L。将另一原长也为L的轻弹簧乙挂在A的下面，其下再挂上质量为2m的小球B，两小
球平衡时，悬点O与小球B的距离为7L（小球大小不计，且两弹簧都在弹性限度内），
则甲、乙两弹簧的劲度系数之比为（）

A．1：1B．1：2C．2：1D．5：2

7.如图所示，斜面体A置于水平地面上，滑块B恰好沿A斜面匀速下滑。在对B施加一个
竖直平面内的外力F后，A仍处于静止状态，B继续沿斜面下滑。则以下说法中正确的是
（）

A．若外力F竖直向下，则地面对A有向左的静摩擦力作用

B．若外力F斜左向下，则地面对A有向右的静摩擦力作用

C．若外力F斜右向下，则地面对A有向右的静摩擦力作用

D．无论F沿竖直平面内的任何方向，地面对A均无静摩擦力作用

8.如图所示，用轻质柔软的细线将一质量为m的小球悬挂于天花板上的O点，在外力F、
重力和细线拉力的作用下处于平衡状态。初始时水平，且细线与竖直方向的夹角
GF1F
为θ，与F的夹角为α。下列说法中正确的是（）

．保持水平，逐渐缓慢增大角，则逐渐减小、逐渐增大
AFθFFT

B．保持小球位置及θ角不变，缓慢减小α角直至，则F逐渐减小

．保持角不变，缓慢增大角，直至悬线水平，则逐渐减小，逐渐增大
CαθFTF
．保持角、角和方向不变，增加细线的长度，大小不变，变小
DαθFFFT

9.如图所示，物体在五个共点力的作用下保持平衡，其中大小为10N。如果绕作用点旋转
力，而保持其余四个力大小、方向都不变，那么这五个力的合力的大小可能为（）

A．30NB．21NC．14ND．7N

10.如图所示，质量为m的木块在质量为M的长木板上，受到向右的拉力F的作用而向右滑
行，长木板处于静止状态，已知木块与木板间的动摩擦因数为，木板与地面间的动摩擦
因数为。下列说法正确的是（）
μ2

．木板受到地面的摩擦力的大小一定是，方向向左
Aμ1mg

B．木板受到地面的摩擦力的大小一定是，方向向左

．木板受到木块的摩擦力的大小一定是，方向向左
Cμ1mg

D．无论怎样改变F的大小，木板都不可能运动

11.如图所示，小球A置于固定在水平面上的光滑半圆柱体上，小球B用水平轻弹簧拉着系
于竖直板上，两小球A、B通过光滑滑轮O用轻质细线相连，两球均处于静止状态，已

知球质量为。点在半圆柱体圆心的正上方，与竖直方向成角，长