模拟卷(全国II卷) 理科综合(生物、化学、物理) 含答案.pdf

百校联盟2020届高考复习全程精练·模拟卷理科综合生物试题注意事项：1.本试卷分第I卷(选择题)和第II卷(非选择题)两部分。2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置。3.全部答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。4.本试卷满分300分，测试时间150分钟。5.考试范围：高考全部内容。第I卷一、选择题：本题共13小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。1.下列有关蛋白质结构和功能的叙述，正确的是A.蛋白质中的氨基和羧基都是与中心碳原子相连B.肽链中的肽键是在核糖体和内质网上形成C.Na＋和K＋进出神经细胞均离不开载体蛋白的协助D.细胞间的信息传递都离不开细胞膜上的受体蛋白2.一个染色体(质)中的DNA数可以随DNA的复制和着丝点的分裂而发生改变。若一条染色体(质)中只含有一个DNA时，则该细胞不可能处于A.高度分化的状态下B.减数第一次分裂联会时C.有丝分裂的分裂期D.减数第二次分裂某时期3.将某噬菌体的双链DNA温和加热使两条链分离，再通过密度梯度离心得到轻重两条链。用该噬菌体感染枯草杆菌细胞，再提取mRNA，将提取的mRNA与该噬菌体分离的DNA单链混合并进行分子杂交实验，结果发现mRNA只和其中一条富含嘌呤的重链形成杂交分子。下列相关叙述错误的是A.温和加热的过程中只破坏了DNA分子内的氢键B.和DNA杂交的mRNA分子是从枯草杆菌细胞中获得的C.杂交分子中的mRNA与DNA链的嘌呤碱基相等D.此实验可证明mRNA是以噬菌体DNA的一条链为模板合成的4.顶芽的存在会导致顶芽优先生长而侧芽受抑制，这种现象称为顶端优势。为探究细胞分裂素-1-对顶芽的这种效应是否能起到一定的削弱作用，某小组进行了相关实验。如图为对甲、乙、丙三株大小相近的同种植物分别进行不同处理后得到的实验结果。”下列叙述错误的是A.该实验结果说明细胞分裂素可以削弱顶端优势B.甲组实验可证明顶端优势的产生与顶芽的存在密切相关C.乙组处理前必须去除内源生长素对顶端优势产生的影响D.增加用细胞分裂素处理顶芽的实验可探究作用部位不同产生的效应是否相同5.南瓜果实形状有扁盘形、长圆形和长形三种类型，由位于非同源染色体上的两对等位基因(分别用A、a和B、b表示)控制，将两种不同基因型的长圆形亲本杂交，F全为扁盘形，F自交11后代为扁盘形：长圆形：长形＝7：4：1的表现型比例。下列相关叙述正确的是A.每对基因的传递都不符合基因的分离定律B.雌配子或雄配子中的aB和Ab类型均不能参与受精C.如长圆形亲本进行反交，F仍均为扁盘形1D.F中A和b的基因频率相等，a和B的基因频率相等26.对实验结果进行检测时，常要选用显色剂或染色剂。下列对检验试剂的选择不合理的是A.以淀粉和蔗糖作为底物，验证淀粉酶专一性时选用斐林试剂B.观察植物细胞的有丝分裂实验，不可选用甲基绿染色剂C.检测某植物组织的细胞中是否含有脂肪时选用苏丹IIID.检验某营养品中的氨基酸相对含量时选用双缩脲试剂第II卷三、非选择题：包括必考题和选考题两部分。第22题～第32题为必考题。每个试题考生都必须作答。第33题～第38题为选考题，考生根据要求作答。(一)必考题(共129分)29.(12分)森林中的枯枝落叶是森林土壤有机质的主要来源，枯枝落叶的分解，对于提高森林生产力有着极其重要的作用。回答下列问题：(1)枯枝落叶分解后为森林树木提供了(至少两项)等物质，促进了植物的光合作用，从而提高了森林的生产力。枯枝落叶的分解过程体现了生态系统的功能。参-2-与枯枝落叶分解的土壤生物包括营腐生生活的和微生物。(2)微生物种类、环境温度、湿度及pH等均会对枯叶的分解速率产生影响，不同地块的微生物种类存在差异。现欲证明不同地块微生物对淀粉的分解速率不同，请以碘液作为检验试剂设计实验，并写出实验思路及预期结果。实验思路：；预期结果：。30.(8分)如图为测定金鱼藻(一种高等植物)光合作用强度的密闭装置，自然光来自40瓦的台灯，氧气传感器可监测O浓度的变化，1小时后氧气的浓度变化相对量如下表。回答下列问题：2注：＋表示增加，－表示减少。(1)该实验的自变量是，如果要测定不同光照强度对光合速率的影响，去除滤光片后，对光源的控制方法为。(2)黄光下真正光合作用O的产生相对值为，此时金鱼藻中产生O和利用22O的具体场所分别为、。2(3)改变NaHCO溶液的浓度会使表中数据发生改变，原因是。3(4)由表中数据可知，进行大棚种植时，应选用(颜色)的塑料薄膜。31.(7分)艾滋病是由人类免疫缺陷病毒(HIV)引起的一种免疫缺陷病，危害性大，死亡率高。HIV把人体免疫系统中的T淋巴细胞作为主要攻击目标，使人体丧失免疫功能。如图表示HIV感染人体后，体液中HIV浓度和T细胞的数量变化，A、B和C为H