高考全国II卷理科综合命题评析.docx

第-4-页2019高考全国II卷理综评析物理：更加注重基础更加凸显灵活性2019年全国新课标II卷理综物理试题难度适中更加注重基础更加凸显灵活性紧扣物理学科素养难度较2019年略有所下降。选择题部分考查的知识点与往年基本相同但考查形式更加注重从基础出发且比较灵活比如16题对于万有引力提供向心力问题的考查我们平时把很大的精力放到了天体质量或者密度的测量卫星的发射、变轨、对接等但这个题结合星体自转周期考查了圆周运动动力学中的临界问题既考查了万有引力又考查了圆周还考查了动力学的临界问题非常巧妙。再比如21题对于电场问题我们在高三复习时可能会在电场力的性质上放更多的精力但这个题以电场功能关系为考查对象以匀强电场作为考查载体且没有明确匀强电场的具体方向对学生基本功的要求非常高。第8题的计算量非常少更多注重的是对物理模型和物理思想的考查这提醒老师在以后的物理教学中要注重基本物理知识、基本物理模型、基本物理思想的教学要让学生学会物理的“根”。实验题从考查内容上看与往年相同——力学、电学实验各一个。从考查形式上看重在对实验原理和实验手段的创新进行考查比如第22题要求学生会自己组装多用电表第23题变平时的水平弹簧秤为竖直弹簧秤使得该实验操作起来更加方便对物理学科素养中的实验探究能力起到了很好的考查效果。计算题部分围绕基础知识及基本模型凸显一个“活”字。比如第24题从实际问题出发它是将动力学和动量守恒以汽车相撞为载体有机统一起来了要求学生把所学知识形成知识体系找到知识与知识之间的联系并能用它来解决实际的问题对物理学科素养中的“物理观念”起到了很好的考查效果。第25题没有太繁琐的计算但题中的已知量很少做起来有一定的难度学生必须要基于物理模型站在更高的角度去分析才能解出这道题重在考查物理学科素养中的“科学思维”。总体来说物理试题注重物理主干知识的考查同时联系实际注重基本知识、基本模型、基本思想、基本学科素养的考查。张小周表示生物试题整体上也以基础知识作为考查对象注重学生联系实际的创新能力考题紧扣生物学科素养。化学：梯度适中难度较去年有所下降2019年全国新课标II卷理综化学试题的整体特点为：试题难度适中注重基础凸显主干梯度适中难度较2019年有所下降。7道选择题中大部分保留了历年高考题中的经典题型。如第7、10、11、12、13题分别考查了比较常见的STSE、元素推断及周期律的应用、阿伏加德罗常数、电化学、表格实验这几个主干知识点学生容易上手。但基本题型又不拘泥于传统如第8题以雾霾形成过程为载体考查化学基本概念考查学生解决实际问题的能力。第9题在有机化学的考查上考查必修课本实验中实验现象的判断更符合选修实际不会造成对选修结构的学生的不公平。3道必考题在保持一贯的稳定性的基础上阅读量信息量均有所下降。第26题是工艺流程题考查流程图的解读、陌生反应方程式的书写等与往年相比未考查溶度积的计算难度有所降低。第27题是化学原理题考查的是化学平衡中的主干知识最后一问涉及速率方程问题是学生较陌生的考查学生的信息接受能力和对图像的解读能力能很好地体现区分度。第28题是实验题定性和定量相结合全面考查了学生的实验分析能力难度不大。两道选考题中均考查了物质结构或有机化学中的主干基础知识难度均比2019年有所下降。总体来说化学试题注重化学主干知识的考查；同时联系实际注重化学与生产、生活的联系。重视化学基本方法的运用和分析解决问题的能力以及基本学科素养的考查。生物一、总体评价基础占主导能力做区分。近几年高考的趋势不在于知识有多深多广而在于以现有知识为依托加入能力考查。今年的全国Ⅱ卷在这方面体现的尤为突出这符合《考试大纲》中着重考查考生知识、能力和科学素养的要求。稳中求新。整卷在保持稳定的前提下一定程度上兼顾了新颖性和创新性。在常规考查的基础上第31题中引入了新的思考和情境提高试题趣味性的同时也在引导考生对生命过程进行深度思考。重视实验考查突出学科特色。给学生明确导向生物是一门实验性学科。考生需具备实验设计、实验结果预测以及得出实验结论的能力。第29题和第32题均非常明显地考查了实验设计。二、知识及能力考查分析1、考查点分布题型题号知识考查能力考查模块涉及主要内容选择题1细胞的分子基础蛋白质理解能力2细胞代谢物质跨膜运输理解能力3动物生命活动调节激素调节理解能力4细胞代谢细胞呼吸理解能力5细胞的结构基础病毒成分及结构理解能力6细胞的生命历程生物的变异细胞癌变基因突变和染色体变异理解能力非选择题（必考题）29动物生命活动调节体液调节实验与探究能力30细胞代谢光合作用信息获取能力31生态调节生态系统综合运用能力32遗传规律伴性遗传实验与探究能力综合运用能力非选择题（选考题：二选一）37微生物培养无菌技术理解能力38基因工程基因工程工具及操作步骤理解能力注：上表中只