课件-全国-2019_四年级数学上册 第四单元信息窗1《平行与相交》课件 青岛版.ppt
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课件-全国-2019_四年级数学上册 第四单元信息窗1《平行与相交》课件 青岛版.ppt
平行与相交二、合作探索试一试2.找一找,填一填。上面的图形中,平行的有(),相交的有()。3.我们可以用平移的方法画一组平行线,请在下面的方格纸上画一条与线段AB平行的线段。4.(1)过点A画已知直线的平行线。(2)过P点作∠1的两边的平行线。归纳总结:1.下面哪组的两条直线互相平行?2.(1)请在点子图上任意画出一组平行线。2.(2)请画出这条直线的平行线。三、自主练习三、自主练习四、回顾反思五、课后作业
课件-全国-2019_四年级数学上册 第四单元《平行与相交》(信息窗1)教学课件 青岛版.ppt
自主练习一、情境导入二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲二、你说我讲三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
课件-全国-2019_四年级数学上册 第四单元《平行与相交》课件 青岛版.ppt
平行与相交①相交下面哪几组的两条直线互相平行?为什么?下面每个图形中哪些线段是互相平行的?各有几组平行的线段?一合●课间10分钟……
课件-全国-2019_四年级数学上册 第四单元信息窗2《认识垂直》课件 青岛版.ppt
认识垂直二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索二、合作探索试一试2.在互相垂直的直线下面的括号里画“√”。3.找一找下面图形中哪两条线是互相垂直的。4.我已经学会画垂线了!先画一条直线,再将三角尺上的一条()与这条直线(),然后沿着三角尺的另一条()画一条直线,并在交点处标上()。归纳总结:三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
教案-全国-2019_四年级数学上册 第四单元信息窗1《平行》教案 青岛版.docx
1信息窗1:平行教案教学目标:结合具体情景,了解平面内两条直线平行与相交的位置关系。感知生活中的平行与相交的现象。在学习知识的探索活动中,培养观察、想象、动手操作能力,发展初步的空间概念。初步理解平行与相交两种位置关系。结合具体情境,体会数学与日常生活的密切联系,树立合作探究的学习意识。教学重点理解两直线互相平行的位置关系。教学过程导入新课师:交通安全对我们来说非常重要,今天我们大家就一起来认识交通标志吧,展示情境窗图,同学们认识上面三幅图中用红线标出的标线名称吗?合