幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编.pdf

幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--欧阳历创编2021..02.09幼儿发展水平评估表（小班）目标要求ABC备注时间：创作2021.02.09人：欧阳历1.喜欢参加做操和体育游戏活动。2.会走、跑、跳、爬等基本动作。3.喜欢玩球、会滚球、拍球和自然地接球，会自然运用沙包等投健掷物游戏。康4.能身体正确、自然协调地走和和跑，能听信号向指定方向走和动跑，在一定范围内四散跑。作5.会使用小勺独立进餐，保持桌发面干净。展6.愿意独立午睡，在成人的协助下能穿脱衣服，并放在固定地方。7.初步知道五官的用处，不把手指何脏东西放进嘴里。8.在成人帮助下，能注意爱清洁、讲卫生。品1.乐意上幼儿园，愿意参加集体德活动，能和同伴一起友好地玩，和不争夺和独占玩具。社2.爱护玩具和图书，轻拿轻放，会不乱扔，不损坏，玩好后能物归欧阳历创编2021..02.09幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--欧阳历创编2021..02.09能原处。力3.喜欢在游戏中模仿成人的劳动。4.爱父母、爱老师、会使用一些礼貌用语。5.对老师和小朋友的主动交往能做出积极反应。1.乐意听老师、同伴说话，能听懂普通话。2.愿意学说普通话，喜欢与老师、小朋友交谈，乐意回答别人提出的问题。3.在游戏和活动中能用简单语言语表达自己的请求和愿望。言4.愿意听故事、儿歌，能独立地和念儿歌，复述简短故事。认5.对周围事物有兴趣，会用感官知直接感知周围常见事物和现象的能明显特征。力6.能从游戏中体验到数学的有趣、能根据物体的某一特征进行分类，能简单的排序。7感知“一一对应“的关系，对少量物体记数，并说出总数。8.对学习有兴趣，逐步学会按照指示独立大胆地完成简单任务。1.喜欢参加唱歌、跳舞、绘画等艺术活动。审美2.能跟着音乐节奏、合拍地走和艺路、拍手、做模仿动作。术表3.会用蜡笔、油画棒绘画，能进现能行简单的绘画及手工活动。力4.活动中有初步的想象力，会简单地表达自己的情感。A:能做到B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）欧阳历创编2021..02.09幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--欧阳历创编2021..02.09C:不能做到（或不到A中的50%）幼儿发展水平评估表（中班）目标要求ABC备注1.能积极参加多种体育活动。2.能按节奏上下肢体协调地走和跑，能听信号变速走和跑；能走跑交替，又不甘落后的争先意识。3.会立定跳远，能双脚在直线两侧行进跳，能健原地蹬地起跳触物，能从30---35厘米处往下康跳。和4.会双手交替拍球，能左右手轮流拍球，会双动人抛接球。作5.安全使用筷子，能安静，愉快地进餐，不挑发食。展6.会穿鞋带，能有序穿脱衣裤，安静入睡。7.能手眼较协调地操作材料和工具。8.会正确洗手、使用纸巾，保持衣着整洁。9.知道保护无关的知识，有较好的生活卫生习惯。1.尊敬长辈，能礼貌待。2.能遵守班内和园内的规则。品德3.不依靠成人或同伴，相信自己有完成简单任和社务的能力。会能4.乐意与别人交往，友爱同伴，互相帮助。力5.热爱幼儿园和集体，愿意为班级做事。6.爱护玩具、用具，能主动将物品归还原处。1.老师、同伴说话时，能看着对方安静地听语讲。言2.积极学说普通话，积极与别人交谈，能较清和楚地用语言表达自己的意思。认3.喜欢听故事、儿歌，能理解简单的故事内容知情节。能4.会有表情地朗诵儿歌和复述故事。力5.对周围事物和现象感兴趣，有好奇心、喜欢观察，爱提问。欧阳历创编2021..02.09幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--幼儿发展水平评估表(小班)之欧阳历创编--欧阳历创编2021..02.096.会用语言表达、交流观察的过程和结果。7.能爱护动植物，关心周围环境。8.喜欢参加数学活动，能将数量与数字匹配，有图形守恒观念。9.会按照两种以上的特征对物品进行分类，有初步的排序能力。10.学习习惯良好，注意力集中。11.能按指示完成学习任务，遇到学习困难会动脑筋解决。审美1.喜欢参加音乐、美术等活动，并能大胆地表和艺现自己的情感和体验。术表2.能随伴奏清楚地唱歌，能打二、三拍子的节现能奏，能按音乐变换动作。力3.能在观察基础上，用自己喜欢的方式进行绘画、手工等艺术表现活动。4.活动中有一定的想象力、表现力，对自己的表现充满信心。A:能做到B:能在提醒或协助下做到（或做到A中的50%以上）C:不能做到（或不到A中的50%）幼儿发展水平评估表（大班）目标要求ABC备注1.积极主动参加各项体育活动2.能轻松自如地绕障碍曲线走或跑；较灵活地追逐躲闪跑。健3.能从较高处向下跳，助跑跨跳，会跳短绳。康4.能较协调地单手运球，能熟练协调地钻、爬。和5.能手眼协调灵活地握笔书写和使用小工具进行动操