发热fever主题知识讲座.pptx
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发热fever主题知识讲座生理性体温升高【案例6-1】患者,男,17岁,学生。近两天发烧,头痛,全身肌肉酸痛,食欲减退来院就诊。门诊以“发烧待查”收入院。体检:体温39.4℃,脉搏100次/min,呼吸20次/min,血压100/70mmHg,咽部充血,两肺呼吸音稍粗糙,但未闻罗音,心律齐,腹软,肝脾未触及。试验室检验:WBC19.3×109/L,中性粒细胞83%。大便黄色糊状,未发觉蛔虫卵。尿量降低,其它正常。胸透无异常发觉。入院后给予抗生素治疗。在输液过程中出现畏寒、发抖、烦躁不安,测体温41.9℃,
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发热feverHomeostasis(36℃~37℃)发热定义Definition体温升高分类过热(hyperthermia)过热和发热的比较发热的发病机制---信息传递发热的病因和发病机制一、发热激活物一、发热激活物一、发热激活物(pyrogenicactivator)常见引起发热的疾病总体分类二、产内生致热原细胞三、内生致热原(EndogenousPyrogen,EP)三、内生致热原(EndogenousPyrogen,EP)三、内生致热原(EndogenousPyrogen,EP)三、内生致热原(E
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(Fever)概述原因和机理时相及特点功能和代谢变化防治原则(Introduction)一、正常体温的调节POAH二、发热与过热发热和过热区别:1、有无调定点升高2、体温和皮温变化的关系:致热原过度产热(Causesandmechanismsoffever)一、发热激活物能激活产内生致热原细胞产生和释放内生致热原的物质。2、发热激活物的种类革兰阴性细菌与内毒素革兰阳性细菌与外毒素病毒其他微生物非微生物发热激活物发热二、内生致热原产内生致热原细胞在发热激活物的作用下,产生和释放的能引起体温升高的物质
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内蒙古农业大学教案【动物医学专业】周次第4周,年月日章节名称第四章发热fever授课方式理论课(∨);实践课();实习(∨)教学时数2,另有实验课0.5学时(录像)教学目的及要求1.要求学生明确发热的概念及发热与过热的区别;2.要求学生掌握发热的发生原因、发生机理以及发热对机体的主要影响。教学主要内容时间分配1.发热的概念及发热与过热的区别;2.发热的发生原因、发生机理以及发热对机体的主要影响;3.发热的发生阶段;4.发热对机体的主要影响。0.210.50.3教学重点与难点教
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发热主题知识讲座本章主要内容概述体温调整分为行为性调整和自主性调整,行为性调整以自主性调整为基础。体温相对恒定是机体产热与散热过程动态平衡结果温度感受器外周温度感受器皮肤、黏膜、内脏热感受器、冷感受器中枢温度感受器热敏神经元冷敏神经元月经前期月经前期概念发烧与过热区分发烧病因和发病机制体温升高基础步骤:致热原发烧激活物(pyrogenicactivator)外致热原(exogenouspyrogen)葡萄球菌(2)革兰阴性菌2、病毒3、真菌4、螺旋体5、疟原虫外致热原(exogenouspyrogen)体