我爱吃的水果.pdf

我爱吃的水果--篇一:《我爱吃的水果作文教案》《我喜欢的水果》作文教案邹贞艳教学目标学会多感观观察写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句培养学生观察能力教学重点学会多感观观察写好水果外形、颜色、味道，用上比喻句、拟人句我爱吃的水果--我爱吃的水果--教学难点水果描写具体生动教具香蕉、水果图片教学流程一、课前积累香软可口香味浓郁光滑圆润汁甘肉脆津津有味垂涎欲滴回味无穷迫不及待师这些词语都是描写好吃的东西的，说到好吃的，我们就不得不提一提及健康又美味的水果了，你喜欢的水果是什么呢？二、谜语导入看来，同学们知道的水果还真不少，我再猜几个谜语，考考大家我爱吃的水果--我爱吃的水果--香蕉黄金布，包银条，中间弯弯两头翘葡萄远看玛瑙紫溜溜，近看珍珠圆溜溜，掐它一把水溜溜，咬它一口酸溜溜。橘子黄橙橙的坛子，盛满水晶饺子，吃掉水晶饺子，吐出粒粒珠子。西瓜身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛草莓红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。桃子胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。师同学们真了不起，这么多谜语都被你们猜到了，看来还真是了解的不少啊，今天我们就来说一说我喜欢的水果（板书）香蕉三、讲授新课（一）看出示图片和实物颜色师先来看一看它的颜色。请同学说一说它是什么颜色的？生他是黄色的我爱吃的水果--我爱吃的水果--师还有没有其他词语来形容？生金灿灿的-----师对了，它的颜色是黄色的、金灿灿的---远看颜色——一只只香蕉是金灿灿的形状师接下来我们来看一看它的形状，请同学起来说一说。生弯弯的师弯弯的香蕉像什么呢？生像一条条弯弯的小船生又像是天上弯弯的月牙生像农民伯伯手里的镰刀--------我爱吃的水果--我爱吃的水果--形状——像一条条弯弯的小船，又像是天上弯弯的月牙近看师拿起你们自己准备的香蕉，仔细观察一下，你发现了什么？生它上面还有几条细细的棱师对了，他身上有几条细细的棱近看它身上有几条细细的棱触觉师我们来摸一摸。怎么样？生滑滑的师还可以怎么说？生滑溜溜的----我爱吃的水果--我爱吃的水果--师对，这些词语都可以摸一摸滑溜溜的剥皮师接下来请看，老师在干什么？这个动作应该用哪个词？出示词语生剥{我爱吃的水果}.师皮剥开之后里面是什么?生果肉师什么颜色的？生淡黄色、乳白色师剥开香蕉皮，里面露出了淡黄色的果肉（二）嗅觉师闻一闻。（引导学生闻一闻）有没有香气？我爱吃的水果--我爱吃的水果--生有{我爱吃的水果}.师有，有一股淡淡的清香扑面而来师想不想吃？生想。口水都留出来了师哦，口水都留出来了。那就赶快咬上一口吧。闻一闻一股淡淡的清香扑面而来定使你垂涎欲滴（三）味觉师咬上一口，什么感觉？生香软可口生香味浓郁------我爱吃的水果--我爱吃的水果--迫不及待咬上一口香软可口，香味浓郁，津津有味，回味无穷（四）吃法师我们今天把香蕉直接吃了，那你还知不知道香蕉的其他吃法呢？生------师香蕉不仅可以直接吃，还可以做香甜可口的奶茶，做五花八门的水果拼盘......（五）功能师吃了它又有哪些好处呢？那我来给大家介绍一下。它可以生津止渴，润肺滑肠，清热解毒，降低血压，提高免疫力（六）小结如此好的香蕉，我真喜欢吃啊！四、小练笔{我爱吃的水果}.我爱吃的水果--我爱吃的水果--1、写师我们把香蕉所有的特点都列出来了，那你能不能把它串成一段完整的话呢？请大家赶快动笔写一写。2、读师请同学起来读一读。3、评五、作文师下面就请大家拿出自己喜欢的水果，依照刚刚老师教的方法想一想，写一写。四、板书设计我喜欢的水果开头百里挑一、谜语、设问我爱吃的水果--我爱吃的水果--远看颜色——金灿灿的形状——像，又像篇二:《我爱吃的水果_二年级写话》我爱吃的水果师准备各种水果，生准备一种爱吃的水果一、看图说话，激趣导入（出示一幅幅水果图）师小朋友们，果园里种了各种各样的果树，让我们来瞧一瞧有哪些新鲜的水果？有红通通的苹果哇，这么多新鲜的水果，看得我直流口水。我爱吃的水果--我爱吃的水果--二、指导观察，学会说话1、师这些都是我们平常可以吃到的水果。今天，老师也带来了自己爱吃的水果，你们来猜一猜，是什么？给你一个小提示出示谜语黄金布，包银条，中间弯弯两头翘。生自由发言师我们来看看，猜对了没有？（举起一把香蕉），这就是我爱吃的水果！我们今天就来说一说，写一写我爱吃的水果。（板书我爱吃的水果）2、师我知道今天你们也带了自己爱吃的水果，别着急，先让我们来和水果交个朋友吧。和水果交朋友呀，要用上我们身上的四员大将——眼睛鼻子嘴巴小手起来，先是小眼睛登场了，它要去看一看，看一看水果的颜色和形状。（板书看形状颜色）；师请看老师手中的这根香蕉，谁来说说它的颜色？出示句子香蕉穿着一身（）的外衣。（金黄色、淡黄色带小黑点）师颜色看清楚了，谁来瞧瞧香蕉的形状？生1香蕉弯弯