关于校本课程开发与实施的思考.pptx

一、校本课程开发的理论意义校本课程开发与校本课程的含义校本课程的特点校本课程开发的步骤B、教师层面的课程方案：审批情况:初步成效:1、“校本课程”与“学校课程”3、“校本课程”与“活动课、选修课、兴趣小组活动”5、“校本课程”与自编教材校本课程开发的价值校本课程的分类校内课程资源：既学校范围以内的课程资源。教师资源，校内场地、媒介、设备、设施和环境，学校的传统项目、活动课、兴趣小组活动等。校外课程资源：既学校范围以外的课程资源。社会名人及专业人员，地方或社区的场地、媒介、设备、设施和环境等。素材性资源：特点是作用于课程，并且能够成为课程的素材或来源。如：知识、技能、经验、活动方式、情感态度和价值观以及培养目标等方面。条件性资源：：特点是作用于课程却并不是形成课程本身的直接来源，但它在很大程度上决定着课程的实施范围和水平。如：人力、财力、物力，时间、场地、媒介、设备、设施和环境等。校本课程的实施方案二、校本课程的实践历程实践历程:三、校本课程开发与实施中应处理好几个关系2、“校本课程”与“综合实践活动课程”4、“校本课程”与“学科课程”谢谢大家！