2019年上海闵行区高三二模语文试卷（附答案）.pdf

2019年上海闵行区高三二模语文试卷（附答案）2019年上海闵行区高三二模语文试卷考生注意：1，答题前，考生务必在答题纸上将自己的学校、姓名、考生号等填写清楚，并在相应位置粘贴考生本人条形码。2．所有试题的答案必须全部涂（选择题）或写（非选择题）在答题纸上，写在试着上一律不给分。答题时应注意试题题号和答题纸题号一一对应，不能错位。3．本试卷。满分150分。考试时间150分钟。一积累应用10分1.按要求填空。（5分）（1）锦江春色来天地，。（杜甫《登楼》）（2）伤心索汉经行处，。（张养浩《·渔关怀古》）(3)李贺的《李凭箜篌引》一诗中用“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋”来形容乐声忽然变得高昂、激越；白居易《琵琶行》中类似的句子是“，。2．按要求选择。（5分）（1）下列选项中，名句运用不恰当．．．的一项是（）。（2分）A学习古代诗文，当然有很多方法，首先要做到的就是“挙不离手．．．．”。．．．．，．曲不离口B.“人过留名．．．．”，人的一生总要有点追求，为社会、国家留下点什么。．．．．，雁过留声C.生活在大都市的我们很难想象西部山区里还有“称薪而爨，数粒乃炊．．．．．．．．．”的孩子。D.常言说得好，“合抱之木，生于毫末．．．．．．．．．”，如果不重视眼前的事，将来必然受影响。（2）将下列编号的语句依次填入语段的空白处，语意连贯的一项是（）。（3分）艺术家、学问家从事作用于灵魂的工作，需要站得更高看得更广。,;,。个人的艺术追求、学术理想，只有与社会发展、国家前途结合在一起，才能获得持久的生命力。①文艺创作不是“一个人的风花雪月”②学术研究不是“象牙塔里的皓首穷经”③凡是伟大的作品必然是陶治情操浸润人心的④凡有价值的成果必然是影响社会引领思想的A.③①④②B.④②③①C.①③②④D.②④①③二阅读70分（一）阅读下文，完成第3－7题。（16分）金庸小说的武与快新垣平①金庸辞世之后，各大媒体纷纷发文纪念，除寄托哀思外，更带有“盖棺定论”的意味。耐人寻味的是，许多文章的重点都强调，金庸除去武侠小说之外，还是卓越的报业大亨、政论家，以及参与起草《基本法》、与许多政要交好等事迹。强调这些成就自然无可厚非，不过其中隐隐有“金庸可不止是写武侠的”的言外之意。这种潜台词彰显出，对于如何评价半个多世纪以来的“金庸现象，人们仍然感到困惑不定，但毫无疑问，如果没着武侠小说的创作和流传，即便金庸其他方面的成就再翻几倍，影响力也绝达不到今天的一成。②金庸本人在访谈中有一个说法：“武侠小说的精神是‘侠’字而不是‘武’字，‘侠’是牺牲自己的利益，去帮助人家主持正义。”这段语传播很广，得到了普遍的认同。以此而论，武侠是传播一种道德精神，自然于国于民有重要意义，所以武侠小说较为高雅的叫法就是“侠义小说”，而低俗的称呼是“武打小说”。③不过对一种文学本与功能的看法。并不会因为作家本人曾说过而更加合理。把脱离了“武”的“侠”当成武侠的基石有很多说不过去的逻辑。当年韩非子就说过“侠以武犯禁”，脱离了起码的武力，侠客和一般的好人、热心人的区别就不大了，这些人自然也十分值得学习和效仿，但小说读者显然不是为了看这些。④事实上，金庸小说中的主角，也并非都可以归为一般认知的“侠”，哪怕是有“武”的“侠”。早期的陈家洛、郭靖等人，还多少是按侠客的形象塑造的，有许多为国为民的光彩事迹。到了“神雕侠”杨过，虽然也有些侠义之举，但重点刻画的却是其冲突激烈、爱恨交织的个人情感生涯，后来的张无忌、令狐冲等人，虽然武功天下无敌，却也并不是“侠之大者”。可算是大侠的萧峰，也有不少侠士绝对不应该有的杀戮之罪。到了韦小宝就更不用说了，虽然也讲义气，但和行侠仗义怎么也沾不上边。接照陈墨等金庸学者的研究，在金庸小说发展中有着非常显著的“侠”的退隐现象。虽然金庸作品中显然有着对侠文化的温情，但最终却走向了《堂吉诃德》式的结尾，这使得金庸小说具有了超越弘扬侠义精神这一目标的、对中国历史和社会的更深远反思。譬如，在日月神教和左冷禅之类庞大森严的江湖势力之下，还有可能出现真正的侠客吗？⑤然而从另ー方面讲，金庸以及许多人对“武”这一画的忽略也是有问题的。金庸等人的认识可能受到时代的限制，而没有找到理解“武”的适当模式。“武”如果只能解释为暴力，顶多是夸张的暴力，那么武侠小说自然是宣扬以暴易暴，怎么看都矮人一头。不过今天的读者理应看得更清楚，武侠之“武”，至少在新武侠以后，事实上已经从相对写实的《水浒》式武技，演变成了独具特色的东方奇幻，金庸本人所发明或发扬光大的一系列以内力为根基的“武学”——内功的运行，转移、远程攻击，防御、速度加成等等，已经远远超出了现实的基础，而成为一种奇幻的设定。毋庸讳言，读者喜爱的首先也是这些神奇瑰丽的场面和效果，而非深层的人性与社会反思。⑥可能会有人觉得，这些东西有什