教案-全国-2020_四年级数学下册 第二单元 小数加、减法教案2 北京版.doc

《小数加、减法》教学目标学会小数的加减法教学重点理解小数加、减法的算理，掌握其计算法则教学难点位数不同的小数加、减法计算教学内容一、情境引入1.填空。3.375千克=()克7.81千克=()克4.075千克=()克3.4千克=()克2.口算。0.4+0.32.5－1.41.28+1.214.6－3.28.75－3.744.5+5.5456+344125－25问：最后两道口算题是整数加、减法，谁能说说整数加、减法的意义是什么？计算法则是什么？小数加、减法的计算法则是什么？二、展示目标我们今天学习小数加、减法的意义及计算法则。(板书：小数的加法和减法)三、自主探究与合作交流出示情境图，引导学生观察、交流，了解有关信息师：星期天，丫丫，亮亮和聪聪去逛超市，走到了衣帽货架旁，导购员阿姨说，这是这星期新到的款式，帽子和手套分为皮和毛线两种不同的材质，这个时候他们三个开始争论了，丫丫喜欢毛线的，聪聪喜欢皮的，但是他们三个现在只需要一顶帽子和一副手套，哪小朋友们知道都可以怎样选购吗？怎样选购最合理，为什么呢？1.学生讨论，提出问题，让学生选择自己喜欢的一顶帽子和一副手套，算一算共需多少钱？2.交流学生自己的结果。说说自己是怎样算的。四、质疑答疑小数加法与整数加法在计算上有什么相同的地方？怎样计算小数加法？注意什么？