课件-云南-2015_云南省2016中考化学 九下 第11单元 盐 化肥课件 （新版）新人教版.ppt

第十一单元盐化肥1．碳酸钠的化学性质(1)与指示剂作用溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝，使无色酚酞溶液变红。(2)与某些酸反应碳酸钠能与某些酸反应生成盐、水和二氧化碳，如与盐酸反应，化学方程式为：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑。(3)与某些碱反应碳酸钠能与某些碱反应生成一种新盐和一种新碱，如与Ca(OH)2反应，化学方程式为Na2CO3＋Ca(OH)2===CaCO3↓＋2NaOH。(4)与某些盐反应碳酸钠能与某些盐反应生成两种新盐，如与CaCl2反应，化学方程式为：Na2CO3＋CaCl2===CaCO3↓＋2NaCl。【例1】(2014盐城)厨房中有一包无标识的白色粉末，经初步认定可能是氯化钠、碳酸钠、碳酸氢钠中的一种，小明对白色粉末的成分进行了探究。【查阅资料】碳酸钠俗称苏打，碳酸氢钠俗称小苏打，两者都属于________(填“酸”“碱”“盐”)，都能溶于水，且水溶液都呈碱性。【实验探究】小明取适量白色粉末，配制成溶液，按表中所示实验方案进行探究。(1)请完成上表。(2)实验步骤2中可能发生反应的化学方程式为________________________(写出一个即可)，实验步骤3中白色沉淀的成分是________(填写化学式)。【实验反思】小明实验后发现上述实验方案并不能确定白色粉末的组成，经老师指导后，小明再取少量配制的溶液滴加氯化钙溶液，没有观察到明显现象，则该白色粉末是________。【精析】本题考查物质组成成分的探究、盐的化学性质、化学方程式的书写等知识。【查阅资料】根据碳酸钠和碳酸氢钠的俗名、碳酸钠和碳酸氢钠组成可分析它们属于盐；【实验探究】(1)根据氯化钠溶液呈中性，碳酸钠和碳酸氢钠溶液显碱性，碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应均能放出气体，可得出答案；(2)碳酸钠和碳酸氢钠与盐酸反应的化学反应方程式分别是：Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑，NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑，碳酸钠、碳酸氢钠都能与氢氧化钙反应生成白色沉淀CaCO3；【实验反思】由于氯化钠与碳酸氢钠不反应，所以该白色粉末是NaHCO3。【答案】【查阅资料】盐【实验探究】(1)氯化钠有气泡产生(2)Na2CO3＋2HCl===2NaCl＋H2O＋CO2↑(或NaHCO3＋HCl===NaCl＋H2O＋CO2↑)CaCO3【实验反思】NaHCO3复分解反应发生的条件：两种化合物相互交换成分，生成物中有沉淀或有气体或有水生成。[注意]①酸、碱、盐之间发生的反应为复分解反应。②除符合以上复分解反应发生的条件外还需要注意的事项见下表：【精析】本题考查复分解反应的判断。复分解反应是指由两种化合物相互交换成分，生成另外两种化合物的反应。A、B均有单质参加，D为分解反应。【答案】C使用化肥和农药的利与弊【例3】(2015河池)玉米地的玉米苗叶子发黄，应及时施加的肥料是()A．KClB．K2SO4C．Ca3(PO4)2D．NH4NO3【精析】本题考查化肥的种类及其作用。氮肥有促进植物茎、叶生长茂盛，叶色浓绿，提高植物蛋白含量的作用；磷肥可促进作物生长，增强作物抗寒、抗旱能力；钾肥可促进植物生长、增强抗虫病害和抗倒伏能力等。【答案】D1．实验装置2．实验用品烧杯、玻璃棒、铁架台(带铁圈)、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯、药匙、量筒、托盘天平、砝码、三脚架、坩埚钳、粗盐、剪刀、火柴。3．实验步骤和方法(1)________：①称量粗盐；②加水溶解并用玻璃棒不断搅拌，直到粗盐不再溶解为止。(2)________：①做好过滤器，配好仪器；②将食盐水用玻璃棒引流入过滤器；③如滤液浑浊应再过滤。(3)________：①装配好仪器；②将过滤后的澄清液倒入蒸发皿中，边加热边用玻璃棒搅拌，当有大量晶体出现时停止加热，利用余热将其蒸干。(4)____________：①用玻璃棒把蒸发皿中的晶体转移到纸上称量；②将提纯的精盐放到指定容器中；③将提纯后的氯化钠与粗盐作比较，并计算粗盐的产率。4．分析实验可能出现误差的原因实验出现的误差主要有过滤中滤液浑浊；蒸发时有液滴或晶体飞溅等。请回忆“粗盐提纯”的活动与探究并回答下列问题：(1)为了除去粗盐中可溶性杂质氯化镁(泥沙已除去)，可进行如下操作：①加水溶解；②加过量的__________________溶液；③过滤；④加入适量的________溶液；⑤加热蒸发得到食盐晶体。(2)上述操作顺序中③与④顺序不能交换的原因是__________________________________________________________。(3)蒸发滤液的过程中，下列操作正确的是____