部编版《妈妈睡了》教案.pdf

云路鹏程九万里，雪窗萤火二十年。——《王实甫》二年级上册语文教案－课文（二）7妈妈睡了（第2课时）人教（部编版）《妈妈睡了》（第2课时）教学设计教材分析：《妈妈睡了》是一篇浅显的抒情性的阅读课文。作者通过生动形象的语言，描绘了睡梦中的妈妈真美丽、好慈祥、好累。文章以流畅自然的语言为基调，没有华丽的词藻，不见雕琢的痕迹，但是给人亲切热情的感觉。我们透过小作者对睡梦中的妈.妈.的描绘，不仅可以感受到妈妈对孩子的关爱，同时更能体现出作者对妈.妈.的爱。目标设定：1．正确认读本课13个生字，会写田字格里的8个生字。了解课文中出现的词语的意思，积累部分词句。2．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。解课文理内容，体会父母的关爱之情。3．学生反复诵读，借助插图，展开想象来理解课文的情感。4．展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。情感、态度与价值观感受母爱，同时懂得关爱父母。教学重点：识字学词。采用多种方法激发读书兴趣，品味语言，感受课文的内涵。教学难点：解词语。理懂得关爱父母。第二课时课时目标：诵读课文，图文结合展开想象解课文的情感。体会理父母的关爱之情，懂得关爱父母。一、复习导入1．课件出示词语。（1）课件出示生字、词语。谋事在人，成事在天！——《增广贤文》古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼（2）指名开火车领读词语。（3）齐读。（4）选择最喜欢的一个词语说一句话。2．回顾：说说课文的大意。二、合作探究学生小组合作学习。课件出示问题：1.从哪些地方可以感受到妈妈对我无私的爱？用彩笔画出有关句子。2.妈妈睡了是什么样子的？用波浪线画出有关句子。课堂交流，汇报成果。引导学生带着自信，汇报合作探究的成果。三、品读赏析1．课件出示：妈妈睡了。妈妈哄我午睡的时候，自己先睡着了，睡得好熟，好香。为什么妈妈先睡着了？我看到妈妈先睡着了会怎么想？2．课件出示：睡梦中的妈妈真美丽。明亮的眼睛闭上了，紧紧地闭着；弯弯的眉毛，也在睡觉，睡在妈妈红润的脸上。你能想象睡梦中的妈.妈.的样子吗？画一画，试一试。3．课件出示：睡梦中的妈妈好温柔。妈妈微微地笑着。是的，她在微微地笑着，嘴巴、眼角都笑弯了，好像在睡梦中，妈妈又想好了一个故事，等会儿讲给我听……我看到妈妈睡着了，认为睡梦中的妈妈都在想故事讲给我听，这说明了什么？4．课件出示：睡梦中的妈妈好累。妈.妈.的呼吸那么沉。她乌黑的头发粘在微微渗出汗珠的额头上。窗外，小鸟在唱着歌，风儿在树叶间散步，发出沙沙的响声，可是妈妈全听不到。她干了好多活，累了，乏了，她真该好好睡一觉。我尽一杯，与君发三愿：一愿世清平，二愿身强健，三愿临老头，数与君相见。——《白居易》其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》从哪些地方可以看出睡梦中的妈妈好累？5．课件依次出示：文中除了妈妈无私的爱，也写了我对妈.妈.的爱，你能找出来吗？（1）描述插图：妈妈搂着孩子睡着了，可孩子却睁着眼睛（充满爱意）地看着妈妈。你能给图画起个题目吗？（爱，母子情，妈妈你辛苦了，妈.妈.的怀抱。）出示儿歌：（我们把图画编成儿歌，读一读）母为子千辛万苦操碎了心子对母知恩图报感激不尽母盼子健康、快乐有出息子祝母幸福、平安永美丽（2）“她真该好好睡一觉。”这是一个真心爱妈.妈.的孩子发自内心的感慨，反映了孩子对妈妈深深的爱。四、语言运用1．观图察片，照样子写短语。明亮的眼睛弯弯的眉毛乌黑的头发2.弯弯的（）3.小诗《月儿弯弯》五、拓展延伸1．你见过妈妈睡觉的样子吗？当妈妈甜甜地一觉醒来，你会对她说些什么呢？2．画一幅画表达你对妈.妈.的爱意吧。不要忘了在上面写上几句话哦！播放歌曲《我的好妈妈》。3.国学诵读《游子吟》。六、学习生字（1）课件出示“先、沉”这两个生字。吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃（2）观察字的结构，说说书写注意点，以及每一笔在田字格中的位置。（3）教师范写，引导学生再次边观察边书空，注意笔顺。（4）学生在田字格里描红并仿写，教师提醒写字姿势。板书设计：妈妈睡着了美丽温柔妈妈爱我累我爱妈妈以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子·牧民》丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫二年级上册第三单元第7课《妈妈睡了》教学设计一、日积月累教（一）重点字词。1.应会读字：哄先闭紧润等吸发粘汗额沙乏学2.识字方法：（1）常规识字：目加一加：哄闭润等吸粘汗额沙换一换：吸—级汗—赶沙—抄哄—洪标偏旁归类：哄吸汗沙（2）趣味识字（字理识字）：“哄闭润吸粘汗额沙”利用形声字的特点进行识记；看字形识字：哄，哄人开心，用到嘴巴，所以是口字旁。联系生活识字：“吸”，用吸管喝水。编字谜：闭：人才进了门。沙：水很少。3.易读错字：