金榜夺冠物理一轮课件(0004)公开课获奖课件.pptx

第三单元试验与探究第6课时试验：验证力平行四边形定则要点深化3．明确试验器材需要器材见如下表格(打“√”表达选用)：A点，在橡皮条另一端拴上两条细绳套．表1②测量前要注意检查弹簧秤与否需要调零，措施是将弹簧秤竖直挂起来，如其指针不指零位，就需要调零，一般是通过移动指针调零．③被测力方向要与弹簧秤轴线方向一致．④读数时应正对平视．⑤测量时，除读出弹簧秤上最小刻度所示数值外，还要估计一位．⑥一次测量时间不适宜过长，以免弹性疲乏，损坏弹簧秤．(2)“验证力平行四边形定则”试验中注意事项①同一试验中两只弹簧秤选用措施是：将两只弹簧秤钩好后对拉，若两只弹簧秤在拉过程中，读数相似，则可选，若不一样样，应另换，直到相似为止，使用时弹簧秤应与板面平行．②在满足合力不超过弹簧秤量程及橡皮条形变不超过弹性程度条件下，应使拉力尽量大某些，以减小误差．③弹簧秤与被拉细绳套规定在一直线上，且与板面平行，拉动时弹簧与外壳要防止摩擦．④画力图示时，应选定恰当标度，尽量使图画得大某些，但也不要太大而画出纸外，要严格按力图示规定和几何作图法作出合力．⑤在同一次试验中，橡皮条拉长结点O位置一定要相似．⑥由作图法得到F和实际测量得到F′不也许完全符合，但在误差容许范围内可以认为F和F′符合即可．6．误差来源分析本试验误差重要来源除弹簧秤自身误差外，还出现读数误差，因此读数据时眼睛一定要正视，要按有效数字对旳读数和记录，两力对边一定要平行．两个分力F1和F2间夹角θ越大，用平行四边形作图得出合力F误差ΔF也越大，因此试验中不要把θ获得太大．本试验容许误差范围是：力大小ΔF≤5%F，F和F′夹角θ≤7°，对于ΔF＝0、θ＝0和ΔF>5%F、θ>7°状况都要分析原因．做验证力平行四边形定则试验时，重要进行环节是：A．把木板平放在桌面上，再用图钉把白纸钉在木板上；B．只用一只弹簧秤通过细绳套把橡皮条拉到O点，记下弹簧秤读数和细绳方向，按选定标度作出力F′图示；C．记下两弹簧秤读数，描下橡皮条和两个细绳方向；D．比较F′和F大小和方向与否相似；E．用图钉把橡皮条一端固定在板上A点，另一端拴上两个细绳套；F．用两个弹簧秤分别钩住细绳套，互成角度地拉橡皮条，使结点抵达某一位置O；G．在白纸上按选定标度作出两个力F1和F2图示，并以F1和F2邻边运用三角板和刻度尺作平行四边形，过O点作其对角线，作出合力F图示；H．变化两弹簧秤夹角，反复做几组试验，得出结论．上述环节中，其对旳完毕次序按序号排列应为______________________．点评：本试验许多知识同学们都要在亲手试验基础上通过记忆进行学习，没有什么尤其捷径．题型训练答案：③转换手和弹簧秤所在位置拉橡皮条，使结点仍抵达某一位置O；⑤只用该弹簧秤通过细绳套把橡皮条仍然拉到O点；按选定标度．“验证力平行四边形定则”试验(1)某同学试验操作如下，请完毕有关内容①在桌面上放一块方木板，在木板上铺一张白纸，把橡皮条一端固定在木板上A点．②把两条细绳系在橡皮条另一端，通过细绳用两个弹簧测力计互成角度拉橡皮条，橡皮条伸长，使结点抵达某一位置O.③记下两个弹簧测力计读数及结点O位置，描下两条细绳方向，在纸上按比例作出F1和F2图示，用平行四边形法则求出合力F.④_________________________________________.⑤比较F′和F，可以看出它们在试验误差范围内是相等．⑥________________________________________.答案：(1)④只用一种弹簧测力计，通过细绳把橡皮条结点拉到同样位置O，记下弹簧测力计读数和细绳方向，按同样比例做出这个力F′图示．⑥变化两个力大小，重做几次．(2)①、②如右图所示．题型训练答案：(1)F′(2)相似位置保证前后两次拉橡皮条时效果相似祝