冀教版二年级语文下册《四单元 15妈妈睡了》教案_3.pdf

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？——《论语》教学设计名称妈妈睡了课时第二课时基本信息所在学校所属教材目录冀教版小学二年级语文下册《妈妈睡了》这篇课文以一个孩子的口吻描述了一幅宁静温馨的画面：在哄孩子午睡的时候，妈妈先睡着了，她沉沉地睡着，呼吸那么均匀。孩子静静的看着熟睡的妈妈，看得那么投入，那么教材分析动情。课文表达的是母子之爱：孩子爱妈妈，是通过孩子对妈妈的直接观察来表现的；妈妈爱孩子，是通过孩子观察时的想象来反映的。课文的字里行间都流露着深切的母子情。母爱是天下最伟大的爱，她只知付出不求回报即使付出生命也在所不惜。而如今，太多的“小皇帝”、“小公主”享用着甚至挥霍着母爱，自己却浑然不觉。本文以一个孩子的所见所闻所感述说着母爱，情真意切，是对学生进行关爱父母感恩父母的一篇好教材。因此，教学中要做到：学情分析1、着力营造母子情深的“爱的氛围”，引导学生走进文本，感受母爱;2、引导学生从课文走向自己的生活，体会无微不至的亲情，学会感恩父母，懂得回报父母。知识与能力1．正确认读书写本课生字词2．正确、流利、有感情的朗读课文目标掌握重点词语和短语的一般用法教学目标体会文章比喻，拟人的修辞手法过程与方法目标展开小组讨论，对课文的思想内容及情感进行分析。引导学生进行课外阅读，扩大学生阅读量。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹情感态度与感受母爱，懂得关爱父母价值观目标3．正确认读书写本课生字词重点4．正确、流利、有感情的朗读课文教学重难点难点感受母爱，懂得关爱父母本文是一篇情感类的课文，适用于朗诵，在讲解课文时刻引入朗教学策略与诵法教学：情感类课文阅读注重学生的阅读体验，在课堂上教师也要采取民主宽容理解的态度支持学生发表意见和看法；还要在设计说明教师的指导下让学生相互交流相互启发，让学生主动学习知识，培养他们健康的情感。教学过程教学环节（注明每教师活动学生活动设计意图个环节预设的时间）同学们，们我曾经学过一首诗是孟郊一，创利用熟悉的《游子吟》们一我起背诵一遍好不设情好？（生齐背），这首诗讴歌了世界的古诗和境，导上最伟大的人，你知道是谁吗？（生歌曲导入，入课答妈妈），好，下面跟老师一起书写吸引学生妈妈。题（2的注意力，你会唱关于妈妈的歌吗？（生答《世分钟）上只有妈妈好》）播放歌曲，师生拍同时让孩手齐唱。子们从不同角度感受母爱之伟大从古至今，歌颂妈妈的诗词歌曲就有寻找到孩很多，我们每个人都有一个爱我们的学生们想象自子心跳与妈妈，那在你眼中你的妈妈是什么样己妈妈的样子子的呢？谁来说一说？（生描述妈妈文本的结的样子）合点，产生移情效应。同学们都向我们描述了妈妈的样子，有一位小朋友也观察了自己的妈妈，（出示插图）你们看妈妈在干什么？良辰美景奈何天，便赏心乐事谁家院。则为你如花美眷，似水流年。——《汤显祖》志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟是啊，妈妈睡了（板书睡了，学生书空睡字）这节课我们就来学习第15课《妈妈睡了》二、读课文师配乐朗读课文听读课文，听清（3分钟）字音，解决生字词：掌握朗读的速度。三、识字大学生自主识字利用竞赛hǒngcuīzhān王竞选赛的形式提哄催粘（3分钟）高学生的éfáyáo兴趣和积额乏谣极性，促进学生自主四、认词大红润慈祥均匀识字认词王竞选赛深沉渗出睡梦读文的能（3分钟）力五、读文大1、妈妈在哄我午睡的时候,她自王竞选赛己先睡着了,睡得好熟、好熟.（3分钟）2、妈妈明亮的眼睛闭上了,弯弯的眉毛也睡在妈妈红润的脸上.3、妈妈的呼吸那么深沉,又那么均匀.她细软的头发粘在微微渗出汗珠儿的额头上.4、窗外,小鸟儿在唱着歌,风在树叶间散步,发出沙沙的响声.五内容分问题式教学法学生尝试质疑促进学生析（21分请同学们再读课文，看看你能读懂什问答，鼓励自主的阅读探钟）么，把不懂的地方划出来发现并解答师生答疑解惑，教师就学生的质疑进究感悟能行讲解点拨力锻炼学1.问：妈妈睡了，她是在什么情况下生的总结睡着的？答：妈妈是在哄我午睡的时候，自能力己先睡着了。人之为学，不日进则日退，独学无友，则孤陋而难成；久处一方，则习染而不自觉。——《顾炎武》百川东到海，何时复西归？少壮不尽力，老大徒伤悲。——汉乐府《长歌行》问：为什么妈妈在哄我午睡的时候2.她先睡着了呢?答：因为妈妈在平时照顾我的时候太累了。3.问：她睡得好熟好熟，你能换一个词吗？答：好沉好沉掌握重点词语一个词语重复使用更能说明事物的和短语的一般特点用法4.问：你能再举一个例子吗？答：这块石头好沉好沉。妈妈好漂亮好漂亮。爸爸好帅好帅。5.问：阅读课文第三自然段，说一说表达了母子间的什么情感？答：我像妈妈看着睡着的我一样看着妈妈，说明妈妈爱我，我也爱妈妈。6.问：睡梦中的妈妈是什么样子的？有哪些特点？促进