高职院校关于工科类的高等数学课程改革的探究.pdf

2024-03-18

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高职院校数学课程改革的探究.pdf

2023-06-04

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建筑类高职院校高等数学课程改革初探.docx

建筑类高职院校高等数学课程改革初探工作变得更加科学和有趣，使学生能够主动的学习数学，就成为了所有高等数学教师面临的问题。一、职业院校高等数学教学现状1.学生基础相对薄弱。高职院校生源主要是通过普通高考的学生及中职升学的三校生，他们的成绩主要集中在中低分数段，学生的数学成绩普遍较弱。升入高校后没有摆脱应试长时间的束缚，缺乏主动性、积极性。2.教学内容宽泛，教材不符合实际。高职院的《高等数学》知识内容较宽、较深，所以很多学生都无法及时了解消化。加上课时有限，老师讲压缩的内容较多，导致教学效率低。3.教学模式单

2024-06-02

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建筑类高职院校高等数学课程改革初探.docx

建筑类高职院校高等数学课程改革初探工作变得更加科学和有趣，使学生能够主动的学习数学，就成为了所有高等数学教师面临的问题。一、职业院校高等数学教学现状1.学生基础相对薄弱。高职院校生源主要是通过普通高考的学生及中职升学的三校生，他们的成绩主要集中在中低分数段，学生的数学成绩普遍较弱。升入高校后没有摆脱应试长时间的束缚，缺乏主动性、积极性。2.教学内容宽泛，教材不符合实际。高职院的《高等数学》知识内容较宽、较深，所以很多学生都无法及时了解消化。加上课时有限，老师讲压缩的内容较多，导致教学效率低。3.教学模式单

2024-04-11

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高职院校经济数学课程改革探究.docx

高职院校经济数学课程改革探究高职院校经济数学课程改革探究摘要：经济数学是高职院校经济类专业中的重要课程之一，它对学生培养数理思维和分析问题的能力具有重要意义。然而，随着社会发展和教育改革，高职院校经济数学课程改革成为迫切需要解决的问题。本论文对高职院校经济数学课程改革进行探究，旨在提出相应的改革方案，以期提高学生的学习效果和实际应用能力。一、引言随着经济全球化和信息技术的迅速发展，高职院校培养适应社会发展需求的应用型人才成为当务之急。经济数学作为培养学生数理思维和分析问题能力的重要课程，在高职院校经济类专

2024-10-29

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