小学美术六年级下册《戏曲人物》教案.pdf

小学美术六年级下册《戏曲人物》教案学科单元执教者课型造型表现课题戏曲人物上课时间学习了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。要点1.通过收集资料和欣赏戏曲表演等活动，了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。学习2.运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物。目标3.通过欣赏和表现戏曲人物，让学生感受戏曲的魅力，促进学生对中华优秀传统文化的热爱之情。探究运用水墨画的基本技法表现学生喜爱的戏曲人物问题应用通过本课学习作业自己绘画戏曲人物文化多看戏曲节目阅读学习了解中国戏曲的艺术特色及戏曲人物的表演特征。运用水墨画的基本技法表现学生喜重难点爱的戏曲人物教学过程二次备课学生活动教师活动活动一：活动一：讲授新课：导入新课1.介绍有关京剧的知识1.播放一段京剧录像，让学生感受京剧的魅A.京剧的起源：京剧是我力。国的国粹，是流行于北方地区2.欣赏思考的重要戏剧之一，至今已有两A.这是什么戏曲？百多年的历史了，它从各种戏B.有哪些人物形象？曲形式中演变而成，太仓、昆C.给你什么感受？山的昆曲被称为百戏之祖，它D.跟着录像模仿一下动作表情。就是京剧的一种主要借鉴戏3.板书课题《戏曲人物》种。京剧表演讲究唱念做打，学生欣赏。学生思考、回答问题。模仿人物是一种极具观赏性的舞台艺动作。术。B.京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。C.介绍京剧大师梅兰芳：表演旦角的行家。学生知道的要请学生介绍。活动二：活动二：2.欣赏京剧人物形象A.分别出示该行当的人物形象。3.讲解绘画方法B.展示优秀的戏剧人物绘画作品。A.选取一个自己最感兴趣C.说说这些作品抓住了人物的哪些方面来刻的京剧人物形象，分析他的动画？作、表情、服装等方面的特征。B.勾好大致轮廓，注意各部分比例。C.自己刻画人物的细节部分。活动三：D.勾线上色。复习导入：学生讨论人物的特征：如1.京剧知识衣着、动作、头饰、脸谱等。A.京剧的起源：京剧是我国的国粹，是流行服饰、面部、动作、道具等。于北方地区的重要戏剧之一，至今已有两百多年重点欣赏服饰及脸谱。的历史了，它从各种戏曲形式中演变而成，太仓、学生分析。昆山的昆曲被称为百戏之祖，它就是京剧的一种活动三：主要借鉴戏种。京剧表演讲究唱念做打，是一种极具观赏性的舞台艺术。学生实践：B.京剧的行当：京剧人物分为四大行当：生1.作业要求：参照戏曲人物旦净丑，分别代表男人、女、将领、和滑稽人物。图片，用色彩画表现一幅戏曲学生回忆。人物的作品，注意突出人物的旦行：正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦、服饰和表情、动作特点。花衫、老旦。2.第一课时画草图，第二课净行：正净（大花脸）、副净（二花脸）武净时上色完成。（武花脸）。3.教师辅导学生作画。学生生行：老生、小生、武生、红生、娃娃生。作画。2.展示学生优秀草图，分析表扬。丑行：文总结评价：丑、武丑。1.展示学生作业，请学生互分析草图的优点与不足，研究改进方案。相介绍，评价自己或他人的作品。2.提出改进意见。学生互相活动四：介绍、评价自己或他人的作品。展示作业活动四：1.展示学生优秀作业，学生互相点评。继续完成，教师辅导2.鼓励有进步的，绘画细致的同学介绍自己1.同学们在作业中要注意的作品。学生间互提意见。的几点：课后延伸:日常生活中关系戏剧，多看京剧节目。A.抓住人物的服饰、动作特点来画。B.表现出一定的神态。2.作业要求：a用自己喜欢的方法完成作业。b色彩的运用要恰当。继续完成作业。戏曲人物生行：老生、小生、武生、红生、娃娃生。旦行：正旦（青衣）、花旦、刀马旦、武旦、花衫、老旦。板书净行：正净（大花脸）、副净（二花脸）武净（武花脸）。设计丑行：文丑、武丑。教学后记