课件-山东-2015_山东省高密市银鹰文昌中学八年级化学上册 第2单元《我们周围的空气》复习课件（2） 新人教版.rar

第二单元复习课复习目标：1.了解空气的主要成分及其主要性质和用途；2.能区分纯净物和混合物、化合反应和分解反应；认识氧化反应；3.认识氧气的化学性质，会描述有关实验现象；4.了解实验室制取氧气的主要方法和原理；5.认识催化剂和催化作用；6.知道空气是一种宝贵的自然资源，初步了解空气污染的危害，养成关注环境、热爱自然的情感。课题1空气知识点1空气的体积组成知识点2纯净物和混合物1.定义：纯净物；可用化学符号来表示，如氧气O2五氧化二磷P205混合物。2.练习：1.市售饮料品种繁多，成分也各不相同，请根据已学过的知识说出下列饮料中不属于混合物的是（）A.可口可乐B.橙汁C.芬达汽水D.纯净水2.混合物纯净物。①空气②氧气③稀有气体④氮气⑤矿泉水⑥海水⑦二氧化碳⑧澄清石灰水⑨食盐水⑩红磷（11）五氧化二磷（12）冰水混合物（13）蒸馏水（14）水（15）汞知识点3空气是一种宝贵的资源知识点4：保护空气知识点1氧气的物理性质1.氧气是一种色味的气体，密度是，比空气的，溶于水。知识点2氧气的化学性质化合反应：（多变一）分解反应：（一变多）氧化反应:.知识点3氧气的化学性质知识点3氧气的化学性质1.硫的燃烧知识点3氧气的化学性质2.木炭的燃烧知识点3氧气的化学性质3.铁丝在氧气中的燃烧1.细铁丝为什么盘成螺旋状？知识点1实验室制取氧气1.反应原理：，（反应），（反应），（反应）2.发生装置3.收集装置实验室加热高锰酸钾制取氧气：（1）组装实验装置，检查装置的气密性。（2）把少量高锰酸钾装入试管中，药品平铺在试管底部（增大受热面积），并在试管口放一团棉花（防止高锰酸钾粉末随气流进入导管），用带导管的塞子塞紧试管（导管刚露出胶塞即可，便于气体导出）。（3）固定仪器：①试管口略向下倾斜（防止冷凝水炸裂试管）。②铁夹夹在距试管口三分之一处。（4）点燃酒精灯，加热试管。先预热再固定到有药品的部位集中加热。（5）排水法收集氧气。（导管口有气泡均匀、连续冒出时再收集；当集气瓶口有大量气泡冒出时，表明氧气已收集满。）（6）移出导管。（先熄灭酒精灯再撤离导管，否则会使水倒流，炸裂试管）（7）熄灭酒精灯。收集氧气还可用法，验满：。知识点2催化剂和催化作用1.根据下列实验装置图，回答问题：（1）实验仪器的名称：a；b。（2）实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为：，反应，发生装置应该选用，该装置有一处不足，请改正：。要收集到较纯净的氧气，应该选用装置，若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是。写出其他2个实验室制取氧气的文字表达式、反应类型：，。2.空气中含量较多，且性质稳定的是（）A．氮气B．氧气C．二氧化碳D．水蒸气3.空气是一种宝贵的自然资源，其中可供人呼吸的是（）A．氧气B．氮气C．二氧化碳D．稀有气体4.空气是一种宝贵的自然资源，空气中体积分数约占21%的是（）A.氮气B.氧气C.二氧化碳D.稀有气体5.氧气的化学性质比较活泼，能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是（）A．在点燃的条件下，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的三氧化二铁B．在点燃的条件下，硫在氧气里燃烧，发出蓝紫色火焰，生成无色无味的气体C．铁、硫、酒精在氧气中的燃烧都是化合反应D．物质与氧发生的反应属于氧化反应，氧气具有氧化性2.下列实验现象叙述错误的是（）A．硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰D．磷在空气中燃烧放出大量白烟6.催化剂在化学反应前后：①质量变少；②质量不变；③化学性质改变；④化学性质不变；⑤二氧化锰可以作为各种化学反应的催化剂。在上述说法中正确的是（）。A.①和③B.②和④C.②④和⑤D.②和③7.下列对催化剂描述正确的是（）A.任何化学反应都需要催化剂B.催化剂在反应前后本身的质量发生了变化C.只有分解反应才需要催化剂D.某些化学反应可以有多种催化剂