课件-全国-2006_新课标初三化学金属资源的利用和保护.rar
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金属资源的利用和保护资料一:人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源,以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。议一议二、金属资源保护现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件。铁生锈条件的探究二、金属资源保护想一想二、金属资源保护讨论讨论据有关资料报道
课件-全国-2006_初三化学金属资源的利用和保护.rar
金属资源的利用和保护请同学们观察课本P15页”金属元素在地壳中的含量”黄铁矿菱铁矿铝土矿黄铜矿辉铜矿在地壳中,矿物常与岩石混合共存在一起,形成矿石铁的冶炼上海宝山钢铁公司炼铁高炉为纪念1996年中国钢产产量突破1亿吨而发行而发行的邮箱在实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验中,当用酒精灯给氧化铁加热一段时间后,我们将看到固体由____色变成____色,这时氧化铁变成____,实验中石灰水会变_________,用酒精灯点燃尾气的作用是_____________。在实验生产中,所用的原料或产物一般含有杂质,在计算
试题-全国-2006_初三化学金属资源的利用和保护练习.rar
初三化学金属资源的利用和保护练习例题精讲【例题1】常见的铁矿石主要有:赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、磁铁矿(主要成份Fe3O4)、菱铁矿(主要成分为FeCO3)、黄铁矿(主要成分是FeS2)。请你从多角度分析这几种矿石哪些不适合用来炼铁?【评析】根据化学式的计算,Fe2O3、Fe3O4、FeCO3、FeS2中含铁的质量分数分别为70%、72..4%、48.3%、46.7%,黄铁矿及菱铁矿中铁的质量分数都较小,并且黄铁矿中含有硫元素,在炼铁的过程中,很有可能形成二氧化硫气体,排放到空气中引起空
教案-全国-2006_初三化学金属资源的利用和保护教案.rar
初三化学金属资源的利用和保护教案教学目的要求:1.知道一些常见金属如铁、铝、铜等的矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。2.会根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。3.了解金属锈蚀的条件以及防止金属锈蚀的简单方法。4.知道废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属等金属资源保护的重要性。重点:铁的冶炼,根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。难点:铁的冶炼,根据化学方程式对含有某些杂质的反应物或生成物进行有关计算。教学过程:本课题涉及面很广,包括地球
课件-全国-2006_九年级化学金属资源的利用和保护课件示例.rar
课题3金属资源的利用和保护人们采取了许多措施,但一年全世界因生锈而损失的铁约占世界年产量的四分之一!!【实验与活动分析】小结:自行车的防锈措施1、“穿外衣”——加一层保护膜。如:刷漆、涂油、电镀、烤蓝一些矿物可供开采的年限我国资源状况请同学们阅读课本将废钢铁回收炼成钢可以节约煤和铁矿石,减少污染,全球钢产量45%是通过对废钢冶炼完成的。95期间我国累计回收钢1.6亿吨,节约铁矿石3.2亿吨,节约煤6400万吨,废金属回收还可以减少环境污染。以铝为例,首先,一般认为用铝土矿生产一吨原铝,大约要用两吨氧