课件-全国-2006_九年级化学金属资源的利用和保护课件示例.rar
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课题3金属资源的利用和保护人们采取了许多措施,但一年全世界因生锈而损失的铁约占世界年产量的四分之一!!【实验与活动分析】小结:自行车的防锈措施1、“穿外衣”——加一层保护膜。如:刷漆、涂油、电镀、烤蓝一些矿物可供开采的年限我国资源状况请同学们阅读课本将废钢铁回收炼成钢可以节约煤和铁矿石,减少污染,全球钢产量45%是通过对废钢冶炼完成的。95期间我国累计回收钢1.6亿吨,节约铁矿石3.2亿吨,节约煤6400万吨,废金属回收还可以减少环境污染。以铝为例,首先,一般认为用铝土矿生产一吨原铝,大约要用两吨氧
课件-全国-2006_初三化学金属资源的利用和保护.rar
金属资源的利用和保护请同学们观察课本P15页”金属元素在地壳中的含量”黄铁矿菱铁矿铝土矿黄铜矿辉铜矿在地壳中,矿物常与岩石混合共存在一起,形成矿石铁的冶炼上海宝山钢铁公司炼铁高炉为纪念1996年中国钢产产量突破1亿吨而发行而发行的邮箱在实验室用一氧化碳还原氧化铁的实验中,当用酒精灯给氧化铁加热一段时间后,我们将看到固体由____色变成____色,这时氧化铁变成____,实验中石灰水会变_________,用酒精灯点燃尾气的作用是_____________。在实验生产中,所用的原料或产物一般含有杂质,在计算
课件-全国-2006_新课标初三化学金属资源的利用和保护.rar
金属资源的利用和保护资料一:人类每年要向自然界索取大量的金属矿物资源,以提取数以亿吨计的金属。金属矿物的储量有限,而且不能再生。根据已探明的一些矿物的储藏量,并根据目前这些金属的消耗速度,有人估计一些矿物可供开采的年限如下图所示(不包括今后新探明的矿物储量、一些国家的金属储备量和金属的回收利用等)。议一议二、金属资源保护现有洁净无锈的铁钉、试管、经煮沸迅速冷却的蒸馏水、植物油、棉花和干燥剂氯化钙。试设计实验以证明铁制品锈蚀的条件。铁生锈条件的探究二、金属资源保护想一想二、金属资源保护讨论讨论据有关资料报道
九年级化学金属资源的利用和保护课件示例 课件.ppt
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教案-全国-2006_九年级化学金属资源的利用和保护教案示例一.rar
九年级化学金属资源的利用和保护教案示例一教学目标知道一些常见的金属(铁)等矿物,了解从铁矿石中将铁还原出来的方法;了解防止金属生锈的简单方法,知道废弃金属对环境的污染,认识回收金属的重要性。通过收集材料、查阅资料、讨论交流等具体探究活动培养学生的良好学习习惯和学习方法。增强热爱祖国的情感,树立为民族振兴、社会进步学习化学的志向,使学生体会学习化学的价值;保持和增强对生活中化学现象的好奇心和探究欲,培养学习化学的兴趣,树立珍惜资源、爱护环境、合理使用化学物质的观念。重点和难点重点:了解从常见