简泉小学语文教研组工作计划XXXX年2月21日.doc

简泉小学语文教研组工作计划惠农区简泉小学蔡军新的学期又开始了，为了能够将教研活动搞的丰富多彩，调动组员参与研究的积极性，以网络教教科研研究为准绳，以教研活动为载体，工作思路要创新。本学期打算仍然以开展各种活动的同时，不忘教师业务学习。质量是学校的第一生命力，教学质量可以反映一个教师教学水平的高低，如果学校教师教学质量提高了，那么这所学校的知名度也一定能够得到社会的认可。结合二期课堂质量工程实施，本学期语文教学要有改革和创新，这种创新来自要转变教师教育教学观念，提升教师教学理念，促进学生全面发展和终身发展，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。现将本学年工作做好如下工作：一、学好理论，更新观念，提高素质新世纪的语文教学应按照语文和语文学科的特点，适应新世纪的社会需求，强化语文的人文性、实践性、实用性，提高学生的语文素养。为了适应这种新形势，不被淘汰，我们全体语文老师在理论学习方面需要做到以下几点：1．认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一、二本理论专著。要围绕“减负”、“素质教育”、“创新教育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题学习和讨论，提高自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教育观和学生观。2．每位语文老师要逐渐养成阅读教学书籍的习惯。语文教师要坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路。结合自己的教学实践的同时要学习他人先进的教育经验，不断练好自身的语文教学基本功。3．紧密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，提高学习效率。二、抓教学中的问题，养成反思的习惯。在新课程的改革中，遇到的问题是很多的。要求每位教师在平时的教学中，将自己遇到的问题记下来，在教研组活动时，提出自己的问题，大家共同讨论研究解决。如果是同种类型的普通存在的问题，可以做为小课题让大家反思，展开专题研究得到认可后，将解决办法作为经验进行整理收集，并把反思工作作为一项长久的教研活动。坚持下去，继续采用自我反思和对照同伴反思的方式，从小问题入手，逐渐把教学反思纳入自己的教学中，让教学反思成为教学中不可缺少的一部分，变成自觉的习惯行为。三、狠抓常规，改革教学，提高效率1．抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面提高，关键是落实常规、改革课堂教学、提高课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。要对照新的课程标准的要求，真正树立教师的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学模式。语文课堂教学要激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养。做到教学面向全体学生，照顾不同程度、不同层次的学生的学习需要，研究和实施分层分类教学，努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂教学效率。2．加强备课检查力度，严格规范学生书写习惯以及教师批改习惯，加大分类分层作业的设计与研讨，与此同时，教研组应加强有效练习和创新试题的研讨力度，做到精练精评。3．加强教学质量监控力度。本学年将采取教学质量月反馈的形式，教研组将分学段每月分字、词、句、课文背诵等栏目安排达标（水平）测试，及时总结反馈。特别要加强对月测试卷的出卷、阅卷等工作，找出教学中存在的问题从而提高教学质量。四、深入开展课改实验，努力改善学校语文课堂教学现状以课程改革实验为契机，树立新的教学理念，进而推进教学研究活动的开展。1．学习《语文课程标准》，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的变化，探讨教材教法，进一步提高教学水平和教学质量。以新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造性。开展教师“六个一”活动（每周写一点读书摘记；每周向教研组提供一个本人教学中遇到的值得探讨的真实问题；每月撰写一篇教育叙事研究或一篇教学反思或一个教学个案研究；每学期上一节校级研讨课；每月自己制作一个课件；每学期撰写一篇教学论文）。2．完善校本教研制度，加强语文教研组集体研讨活动，鼓励教师针对教学实践中的问题开展教学研究，重视不同年段间教师的交流与研讨。组织教师学习新课程课堂教学评价方案，领会新课程课堂教学评价的基本思想与标准，开展课堂教学实例研讨活动。要将“诊断性个案研究”方式引入教学研究之中，形成一种民主、平等的教研新风。要着重研究教师教学行为，是否关注学生课堂上的情绪、参与、交往和思维状态，是否为学生创设了一种宽松、民主、和谐、平等的课堂氛围，是否关注学生的学习过程方法、情感态度价值观。3．努力改善学校语文课堂教学现状，真正提高教学质量。在课堂中重视学生语文素养的整体提高；重视学生语文学习的积累、感悟、熏陶和语感培养；重视学习语文学习中联