初三上册诗歌鉴赏模拟语文试题附答案.pdf

初三上册诗歌鉴赏模拟语文试题附答案一、九年级上册诗歌鉴赏1．阅读下面的古诗，完成小题【注】①蘼芜：一种香草。山行清•姚范百道飞泉喷雨珠，春风窈窕绿蘼芜①。山田水满秧针出，一路斜阳听鹧鸪。野步清•赵翼峭寒催换木棉裘，倚杖郊原作近游。最是秋风管闲事，红他枫叶白人头。（1）“风”本无形，却在诗人笔下各具神韵。请分别概括两首诗中“风”的特点。（2）这两首同写田野漫步的诗，所表达的情感有什么不同？请简要回答。2．阅读下面这首词，完成下列小题。诉情衷陆游青衫初入九重城①，结友尽豪英。蜡封夜半传檄②，驰骑谕幽并③。时易失，志难成，鬓丝生。平章风月④，弹压⑤江山，别是功名。【注释】①九重城：指京城。②檄：檄文。③幽并：幽州、并州，此指金国占领区。④平章风月：写评品风月的文字。⑤弹压：指点。（1）全词上片忆旧：终日所对的是英雄豪杰，所作的都是羽书檄文；下片写今：终日所对的是，所作的都是，形成了强烈的对比。（2）书法课上，某同学要写上面这首词。下列三种字体中的哪一种字体，能较好地展现这首词的情感？说说你的建议和理由。（三幅字帖的书写内容请忽略）（1）江山风月；品评风月的文字（2）我会建议使用草书字体。全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓丝生”的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪迈，线条生动，比较符合这种感情的表达。【解析】【分析】（1）考查对诗词内容的理解。本题的解答要重点抓住“平章风月，弹压江山”分析。同时要理解题目中的“对”的含义，“对”的是围绕着“风月江山”作词或写文章；“作”，只能是“平章风月”，意思是：品评风月的文字。（2）体会作者的情感和书法艺术的特点。解答本题要注意把字体的风格特点和作者的情感要联系起来。从诗词内容来看，尤其是“结友尽豪英”“驰骑谕幽并”“志难成，鬓丝生”“平章风月”“别是功名”几句词表达的是作者内心的失落、悲凉和悲愤之情。这样的情怀是与草书的风格特点吻合的，所以应该选择“草书”字体。故答案为：（1）江山风月；品评风月的文字（2）我会建议使用草书字体。全词从“豪英”、“驰骑”的豪放到“志难成，鬓丝生”的悲凉以及最后只能品评风月的悲愤。全词感情基调豪迈中透着悲愤，而草书气势豪迈，线条生动，比较符合这种感情的表达。【点评】（1）考查学生对诗歌内容的理解能力。能力层级为B.（2）理解诗歌表达的情感，并将体会作者的情感和书法艺术的特点相关联。答题时联系社会背景是关键,所处的环境会影响作者心境,在诗歌中就会体现出来,个别字眼也是问题的关键,要认真阅读诗歌并细心体会。3．阅读下面诗歌选段，完成小题。镜子艾青仅只是一个平面或是鬓如霜雪却又是深不可测有人喜欢它它最爱真实因为自己美决不隐瞒缺点有人躲避它它忠于寻找它的人因为它直率谁都能从它发现自己甚至会有人或是醉后酡颜恨不得把它打碎（1）概括诗歌前后两节的内容。（2）这首诗歌中的“镜子”是个怎样的艺术形象？请结合原诗简要赏析。（3）这首诗歌主要运用了什么修辞手法？其作用是什么？4．阅读下列一首诗，完成各题。行路难（其一）李白金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（1）这首诗生动传神地表现了诗人苦闷、惆怅、等情绪。（2）请赏析“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边”两句诗。5．阅读诗歌，回答问题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。（1）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。”运用两个典故分别表达了诗人怎样的思想感情？（2）这首诗尾联中的“长精神”表现了作者怎样的人生态度？6．阅读下面这两首古诗，完成下列小题。梅花【元】王冕三月东风吹雪消，湖南山色翠如浇。一声羌管无人见①，无数梅花落野桥。春雪【唐】韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。【注释】①见（xiàn）：出现。（1）两首诗中，“花”都是自然界中植物的花吗？为什么？（2）从写作特色看，王冕的《梅花》质朴，韩愈的《春雪》灵动，请选择你喜欢的一首，对后两句作简要赏析。7．阅读诗歌，回答问题。菩萨蛮·书江西造口壁郁孤台下清江水，中间多少行人泪。西北望长安，可怜无数山。青山遮不住，毕竟东流去。江晚正愁余，山深闻鹧鸪。（1）“无数山”和“毕竟东流去”在词里都有着丰富的含义，请任选其一加以解析。（2）“山深闻鹧鸪”和“禅房花木深”（《题破山寺后禅院》）两句中“深”字的表达效果有何不同？8．古诗文阅读春日秦观①一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。初晴游沧浪亭苏舜钦夜雨连明春水生，娇云浓