课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《加减混合》(信息窗8)教学课件 青岛版.ppt
Th****s3
亲,该文档总共15页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《加减混合》(信息窗8)教学课件 青岛版.ppt
加减混合9-3-4=都是先算前两数,然后用得数再和第三个数进行计算。(也就是从左往右依次计算。)你能提出什么问题?现在有几只学钓鱼?现在有几只学钓鱼?现在有几只学钓鱼?5现在鱼缸里有几条鱼?10以内的加减混合运算1、用“先算…后算…”的方式表述运算顺序。2、从左往右依此计算。58通过今天的学习你收获了什么?
课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元信息窗8《10以内加减混合运算》课件 青岛版.ppt
10以内加减混合运算一、情境导入2试一试二、你说我讲852.算一算,填一填。3.算一算。5+3-6=7-2+4=4+4-3=6+4-0=5+2-3=5+4-1=8-5+2=6-4+8=二、你说我讲三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习三、自主练习四、回顾反思
课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《8、9的加减法》(信息窗5)教学课件 青岛版.ppt
8、9的加减法5+3一共有几只?一共有几只?8-5=还剩几只?4+5=9(朵)794
教案-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《加减混合(信息窗8)》教案 青岛版.doc
2加减混合教学内容:课本第58—61页。教学目标:1、进一步体会加法和减法的意义,能够列加减混合的式子解决有关问题。2、掌握加减混合的运算顺序和计算方法。3、进一步提高学生的计算能力和解决问题的能力。教学重难点重点:理解加减混合算式的意义;能够列加减混合的式子解决有关问题,掌握加减混合的运算顺序和计算方法。难点:能够列加减混合的式子解决有关问题。教学过程一、回顾旧知识,引入新课。1、教师出示连加连减的算式(两道),学生计算,指明说说计算过程。2导入新课:小朋友们听说过“
课件-全国-2019_一年级数学上册 第三单元《10的加减法》(信息窗6)教学课件 青岛版.ppt
10的加减法5+3=()9-5=()8-7=()9-0=()9-8=()7-4=()7-7=()1+8=()4+5=()4+4=()9-6=()2+5=()10个桃子分成两堆,怎么分?10个桃子分成两堆,怎么分?10个桃子分成两堆,怎么分?可以这样分。可以这样分。可以这样分。可以这样分。可以这样分。9+1=10小结517+3106410课下动动脑