江苏省高校教师岗前培训——高等教育学时间轴.pdf

时间事件欧洲教育学发展史公元前4世纪雅典，两类学校公元前387年柏拉图，阿加米德学园公元前335年亚里士多德，吕克昂学园12世纪欧洲中世纪大学，波隆纳、巴黎大学16-18世纪西方高等教育，近代化时期：学制分层，世俗化，国家化17世纪夸美纽斯，演示法1794年法国，孔多塞方案，近代学制1810年（19世纪初）洪堡，创办柏林大学（发展科学），学术自由，大学自治，教授治校1828年伦敦大学学院，第一所新型世俗化高教机构1836年合并伦敦大学，“新大学运动”19世纪初德国大学，实验法19世纪70年代英国，大学推广运动、流动大学19世纪90年代大学推广运动全国性19世纪末学分制1963年《罗宾斯报告》，谁受益谁升学1997年《迪尔英报告》，21世纪高教纲领文件，有能力都获得高教收益机会20世纪60年代末70年代初达尼洛夫，问题教学法20世纪80年代中期远程授课，慕课和微课2008年戴维彭罗斯，微课2011年MOOCS，大规模开放在线课程2012年慕课元年20世纪中后期项目教学法逐渐成熟（18世纪欧洲共读教育，19世纪美国合作教育）美国教育学发展史1636年哈佛学院，殖民地学院美国第一所大学（私立）18世纪州立大学（南北战争后，“大学时代”）1819年达特茅斯学院案，私立院校的独立地位和自治权力1862年莫利尔法案，赠地学院（威斯康星大学校长范海思1904）19世纪末20世纪初二年级初级学院1876年霍普金斯，第一所研究性大学1893年斯坦利霍尔，美国哲学博士、文学硕士19世纪中叶美国，功利主义思潮20世纪50年代中期哥伦比亚、加州大学伯克利分校、密歇根，美国高等教育研究中心1900年美国大学协会成立1915年美国大学教授协会成立，《原则宣言》会长杜威，学术自由1918年哈佛大学，首创案例教学法20世纪初美国，现代高教体系构建20世纪初杜威，学术中立20世纪30年代美国，继续教育起始1940年毛入学率16%20世纪70年代毛入学率50%，高教普及化20世纪下半叶美国，校长职业化20世纪上半叶牛津、剑桥，大学教育1965年（20世纪60年代）保罗朗格朗，终身教育20世纪60年代开放大学，英国1972年5月日本第一个高等教育研究，广岛大学1973年美国马丁特罗，”高教发展阶段论”1996年雅克德洛尔，高校国际合作1998年联合国教科文组织，巴黎，第一届世界高等教育大会我国教育学发展史西周大学：辟雍、泮宫春秋战国（公元前4世纪）齐国，稷下学宫，特殊形式高等学府宋代四大书院（书院制度始于唐末，兴于宋）宋代王惟一，演示法，铜人针灸汉朝（公元前124年）汉武帝，太学，封建社会官立大学的标志1862年京师同文馆，洋学务堂，第一所高教专门学校，班级授课制1898年京师大学堂，第一所国立大学，近代国立高教卡断1903年癸卯学制（奏定学堂章程），第一个正式颁布并实施的学制1912年大学令、专门学校令（大学令：学科）1931年梅贻琦，清华校长就职，“大学：大师”1935年《学位授予法》，学位制度成型1917年蔡元培，北京大学校长，参考柏林大学改革1949年设立人大等新式大学，效仿苏联招收研究生1952年第一次院系调整1955年第二次院系调整1955年中科院招收第一批研究生1977年高考制度1978年研究生制度1978年中国社会科学院（研究生院）1978年5月我国第一个高教研究，厦门大学1980年《学位条例》，法律形式颁布1981年《学位条例》，公布实施，推动研究生教育制度化、规范化1982年厦门大学，高教专业研究生教育招生1983年我国高等教育学会成立1984年《高等教育学》出版1984年推免制度，实行1984年试办研究生班，研究生院（22-56所）1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》，提出建设重点学科1986年成人高考制度1986年在职硕博试点1990年《普通高等学校教育评估暂行规定》颁布，第一个高教评估政策文件1993年《中国教育改革和发展纲要》1993年《教师法》颁布1994年《教师法》执行1998年《高等教育法》颁布1999年大学扩招2003年底教育部批准北大清华…22所自主招生2003年高教大众化：毛入学率19%20世纪50年代，跨学科研究起步，80年代发展2006年《中国交叉科学》，北京大学交叉科学研究院2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要》2011年学科门类第4次调整，艺术（13），一级学科110个2014年7月《事业单位人事管理条例的基本制度》，第一部规范事业单位人事管理2015年《高等教育法》修订2015年8.18“双一流”2015年重点学科建设结束（1987、2001、2006年三次重点学科评选）2016年第四轮学科评估我国教师职称评定1949-1965技术职务任命制1957-1966职称评定1977-1985技术职称制度恢