教科版四年级上册科学 期末测试卷含答案ab卷.docx

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.在《风桥夜泊》中有这样的诗句：“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”钟声是通过（）传播到船舱内诗人的耳中的。A.传声B.导电C.通风2.肺是人体重要的（）器官。A.消化B.循环C.呼吸3.唐代诗人李白在《夜宿山寺》中有这样的诗句：“不敢高声语，恐惊天上人。”这句诗中的“高”是指（）。A.声音的高低B.声音的强弱C.声音的刺耳4.声音产生的根源是（）。A.摩擦B.空气C.发声器D.物体振动5.体操运动员往手上擦镁粉为了（）。A.减小摩擦力B.增大摩擦力C.给裁判看6.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（）振动产生的。A.笛子本子B.笛子中的空气C.吹奏者的嘴唇7.如果要探究尺子长短和音高的关系，我们最好要用（）。A.不同的力量来拨动尺子B.同样的力量来拨动尺子C.都可以8.当米饭进入口腔时，（）。A.要充分咀嚼B.要快速下咽C.咀嚼多少无所谓9.小红吹奏上图的乐器，声音最高的是（）。A.1号试管B.3号试管C.6号试管10.在研究钢尺的振动幅度与音量之间的关系的实验中，我们需要改变的（）。A.钢尺伸出桌面的长度B.拨动钢尺的力度C.钢尺本身的长度二.填空题(共10题，共42分)1.（）是交换后的空气由肺部到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程。此时胸腔收缩，腹部放松。2.（）是一种发声仪器，用来调试乐器和测试音高。3.（）是维持生命所必需的物质，（）是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。4.在自然界里，声音有（）有弱，有（）有低。5.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（）、（）、（），其中（）齿的作用主要是咀嚼食物。6.运动的物体都具有（），它还储存在（）、（）和一些（）中。7.物体在振动时也会引起它周围（）的振动，并通过这些（）把声音从一个地方传播到另一个地方。8.人耳中的（）很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（）。9.设计制作的一般流程是明确问题、（）、实施方案和（）。10.剧烈运动时，人体需要消耗更多的（），所以呼吸会变得急促。三.判断题(共10题，共20分)1.由于水的阻隔，人在岸边讲话，人的声音不能传到鱼的耳朵里。（）2.牛奶是食物，矿泉水不是食物。（）3.钢尺伸出桌面的长度越长，振动幅度越大。（）4.耳郭属于中耳的一部分。（）5.人的身体发出的声音，例如咳嗽声，拍手声，肚子咕咕叫声等都是由振动产生的。（）6.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（）7.车轮与地面如果没有摩擦力，车子就无法开动。（）8.声音可以在气体、液体、固体中传播。（）9.在制作小车时，应该遇到困难要主动和成员讨论。（）10.一般情况下，我们吸进人体内的空气中，氧气约占16%。（）四.连线题(共2题，共11分)1.根据以下声音的特性正确连线。用力敲击锣轻轻敲击锣听到的声音强鼓皮振动幅度大听到的声音弱鼓皮振动幅度小2.把下面各现象与它们是否能发声连起来。敲击鼓面弯曲钢尺能够发声拉伸皮筋不能发声按压鼓面拉伸并拨动皮筋拨动钢尺五.填表题(共1题，共6分)1.观察物体是否发声。六.简答题(共5题，共29分)1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？3.人体有哪些呼吸器官？4.我们怎样保护自己的听力？5.口腔是人体的重要消化器官，口腔里含有哪三种重要的消化工具？它们各自的作用是什么？七.材料题(共1题，共6分)1.夏天的夜晚，我们经常能听到蟋蟀的叫声，可是，你知道吗？只有雄性蟋蟀会叫，雌性是不会叫的。而且，蟋蟀的叫声不是从口中发出的，而是靠翅膀的摩擦来发声的。在雄性蟋蟀的前翅上，有旋涡纹状的翅膜，一边翅膀长着锉刀状的翅膜——弦器，另一边翅膀长着较硬的翅膜——弹器。当这两种发音器相互摩擦时，就能发出声音。蟋蟀称得上是昆虫界里一名优秀的小提琴师。你还听见过哪些动物的叫声？试写出5种。八.综合题(共2题，共23分)1.如图，用一个模拟鼓膜振动的装置，探究声音远近和“鼓膜”振动的关系。具体做法是：把气球皮包在口杯的杯口处并用橡皮筋扎紧，再把碎纸屑放在气球皮上，用音叉在“鼓膜”上方制造远近不同的声音，观察比较气球皮和碎纸屑发声时的特点。（1）填表。（2）这是一个探究声音远近和“鼓膜”振动关系的（）实验，在实验中，（）相当于耳朵中的（）。（3）我的发现：音叉在近处发声时，“鼓膜”振动（）（选填“幅度大”或“幅度小”），听到的声音（）（选填“强”或“弱”）。音叉在远处发声时，“鼓膜”