新工科背景下“电气控制与PLC”课程的混合式教学模式探究.pdf

2024-03-16

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“新工科”背景下“电工学”课程混合式教学模式研究.docx

“新工科”背景下“电工学”课程混合式教学模式研究“新工科”背景下“电工学”课程混合式教学模式研究摘要：本论文研究了在“新工科”背景下，“电工学”课程的混合式教学模式。传统的电工学课程主要以理论讲解为主，缺少实践操作的机会，导致学生对课程理论知识的理解不深入，能力培养不全面。混合式教学模式是利用信息技术手段，将面对面的教学与线上学习相结合，通过电脑、网络等工具帮助学生进行学习，提高学生的学习效果与参与度。本文分析了混合式教学模式的优势与挑战，探讨了该模式在电工学课程中的应用，并提出具体的教学设计与实施建议。

2024-10-20

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新工科背景下《PLC技术及应用》课程教学模式改革及创新研究.docx

新工科背景下《PLC技术及应用》课程教学模式改革及创新研究标题：新工科背景下《PLC技术及应用》课程教学模式改革及创新研究摘要：随着信息技术的快速发展，编程技术已经成为当前工程师必备的技能之一。在新工科背景下，PLC（可编程逻辑控制器）技术及应用课程的教学模式需要重塑和创新。本论文通过对当前PLC课程教学模式的缺点和挑战进行分析，提出了基于实践教学和项目驱动的改革方案，以促进学生的学习兴趣和创新能力的培养。1.引言PLC技术是现代自动化领域的关键技术之一，其广泛应用推动了工业自动化的发展。在传统的PLC课

2024-10-19

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专业认证背景下电气控制与PLC课程持续改进与探究.pptx

专业认证背景下电气控制与PLC课程持续改进与探究目录添加章节标题专业认证背景介绍专业认证的起源和发展专业认证在电气控制与PLC课程中的重要性专业认证对电气控制与PLC课程的影响电气控制与PLC课程现状分析电气控制与PLC课程的教学内容电气控制与PLC课程的教学方法电气控制与PLC课程的评价方式电气控制与PLC课程存在的问题专业认证背景下电气控制与PLC课程的持续改进教学内容的持续改进教学方式的持续改进评价方式的持续改进教师队伍的持续改进专业认证背景下电气控制与PLC课程探究专业认证背景下电气控制与PLC课

2024-10-02

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互联网+背景下英语国家概况课程混合式教学模式探究.docx

“互联网+”背景下英语国家概况课程混合式教学模式探究【摘要】随着我国科学技术的不断发展，互联网目前已经被广泛地应用到各个领域，互联网信息化技术也得到了很好的发展。在“互联网+”的时代背景下，线上与线下相结合的混合式教学模式应运而生。本文基于“互联网+”背景，对英语国家概况混合式教学模式展开分析，希望通过本文的探究，对相关的教学工作能够提供一些有用的参考。【关键词】“互联网+”;英语国家概况课程;混合式教学【作者简介】文煜涓（1998-），女，宁夏银川人，西安翻译学院，学生，研究方向：翻译。大学英语专业中，

2024-04-30

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