田径教学的现状与对策分析.pdf

学校体育学2019年(第9卷)第07期DOI：10.16655/j.cnki.2095-2813.2019.07.121田径教学的现状与对策分析徐林悦慰(福建师范大学体育科学学院福建福州350007)摘要：在新课程标准的背景之下，田径教学有了一定的改革成绩，但是由于一些传统的教学模式的影响，现在的田径教学仍然存在着许多的问题，现有的教学模式比较僵化、教学评价不够创新等等都是限制田径教学发展的短板。田径运动是体育教学的重要的组成部分，现在学生在升学压力之下学生缺乏一定的锻炼时间，学生的体质每况日下，如何改革现有的田径教学成为了提高学生身体素质的关键。关键词：田径教学现状对策中图分类号：G63文献标识码：A文章编号：2095-2813(2019)03(a)-0121-02田径运动是体育教学的重要的组成部分，现在学生在纠正，对所有的学生几乎都是一概而论的，没有考虑学生升学压力之下缺乏一定的锻炼时间，学生的体质每况日下，的实际情况，这样就会使得学生对田径运动产生了厌烦和根据最近的青少年体质调查报告表示，我国的青少年体质畏惧的情绪，这就为以后的体育教学增加了一定的难度，在连续二十年持续下降，现在新课程改革正在各个地方传统的田径教学模式过于僵硬化，新的教学模式改革只是如火如荼的进行，但是新课程标准的运用效果很不理想，停留在表面上，学校的教学设备也很不齐全，这就使得田很多学校都流于形式，没有深入下去。现在健康的有活力径的教学很难有实质性的突破。现在的田径教学大多数的体育运动例如篮球、排球、乒乓球等有竞技性的有趣味老师重视的是动作技术是否完整，技术完成的质量是否的体育运动，但是田径运动作为当今世界上最为激烈的运美观，严重地忽略了田径运动是身体素质的承载体这个重动活动，越来越得不到学生的重视，田径的教学面临着越点，田径运动最核心的灵魂就是提高学生的身体素质，现来越大的压力。在技术型教学的单一和枯燥都使田径运动失去了原有的1现今田径教学的现状兴趣点。现在全民体育运动和素质教育正在全国范围内有序进2田径教学现状的对策分析行，国家教育部门也积极响应国家的号角，对学校的体育2.1改变传统的教学模式，“寓教于乐”活跃田径课堂教学进行更加全面系统的改革，现在在学校里学生的日常现在在“全民体育”运动的开展之下，趣味性的体育运体育时间在原有的基础之上增多了，中考和高考都增设了动深受大众的欢迎，老师们可以根据学生的实际情况，根一些体育方面的知识和技能，在体育运动的难度和考核的据学生的身体素质来制定完善的田径教学的训练方案，努标准上都比之前的要求增加了。在考核制度和标准上的强力使田径成为一项长久性的运动，这样就可以慢慢的帮助姿态就是为了深入地贯彻教育教学制度的改革，通过较强学生克服自己的畏难情绪，改变传统的僵硬的教学模式，的有力的教育制度的改革以此来减少学生在学习上的压多增设一些个性化的趣味性的田径运动，改变传统的田径力，更好地增强学生的身体素质。现在“阳光体育”等有效运动，降低田径运动的难度，开设趣味田径活动，从乏味变的体育活动很难在学校实行下去的一个重要的原因就是得有趣，降低田径教学的标准，减少教学的难度，努力将田学生体育运动的时间得不到保证，学生的升学压力和学校径运动变成一个长期性的活动，努力帮助学生实现身体素内部的成绩竞争都日趋激烈。这样就使得原本就很少的体质的全面发展，多增加体育的理论基础课，在课上通过一育锻炼时间进一步的减少，学生认为体育锻炼没有多大的些生动的有趣的视频、图片和事例来实现创新型的教学模用处，不光是学生认为体育锻炼没有多少用处，学校老师式，促进学生不断地挑战自我，增强自身对田径运动的自信也常常把体育这门课放在语数英之后，很多的体育课被其心。很多学生认为田径运动是枯燥的，很多技术掌握起来他的老师占用，原本学生用于锻炼的时间换成了做题、考难度也较大，基于这样的情况，教师要努力备课，争取每试等，体育课的课时和教学质量都大打折扣。田径体育运节课都能为学生设计一些游戏活动，把运动和娱乐结合动作为体育运动的重要的项目，因为体育运动的单调长期起来，“寓教于乐”，教师精心的组织一些较为新奇的有趣性使得学生对体育运动失去了兴趣，现在田径项目的考核的田径活动，将教学与娱乐结合起来，让学生在运动中享制度也不够严谨，很多的学生在学期末的时候，老师就直受田径的乐趣。在这个过程中帮助学生解除疲惫，实现体接给学生暗箱操作了，直接打上了一个分数。田径教学的育帮助学生实现身体素质的提高。评价机制没有一个完善的系统也就对学生的学习积极性2.2加强专业素质的提高，提升体育教师的专业化水平起不到调动的作用。“亲其师，信其道”体育老师的专业技能、文化素养、现在的学校体育教学更加注重的是田径运动的技术道德水平等都是影响教育效果的重要的因素，教师和学校性，这与原本田径运动强身健体的本