【精选】人教版七年级上册英语Unit2第二单元优秀教案.pdf

Unit2Thisismysister.第一课时SectionA(1a1c)【学习目标】1．重点单词：sister，mother，father，parent，brother，grandmother，grandfather，grandparent，family，those，who，these2．重点短语：myparents，mybrothers3．重点句式：That'smyfamily.Thosearemyparents.—Who'sshe?—Sheismysister.【学习重点】1．学会说家庭成员的称谓2．学会谈论家庭成员3．能听懂有关介绍家庭成员的谈话4．学会指示代词this，that，these，those的用法【学习难点】1．名词复数的正确使用2．学会介绍家人【自主学习】一、预习课本P7新单词并背诵，完成下面的汉译英。1．姐妹__________2.妈妈__________3．爸爸__________4.父亲或母亲__________5．兄弟__________6.奶奶或姥姥__________7．爷爷或姥爷__________8．祖父或祖母__________9．家庭____________10.那些____________111．这些____________12.谁____________二、认真预习1a，1b，1c，找出下列短语和句型。1．我的父母亲________________2．我的兄弟们________________3．那是我的家庭。________________4．这些是我的父母亲。________________5．—她是谁？—她是我妹妹。_________________________________________________________________【课堂导学】Step1情景导入Teacher：Thisismyfamilyphoto，andthesearemyfamilymembers.Thisismyfather，andthatismymother.Thesearemygrandparents.Canyouintroduceyourfamilymemberstous？Ifyoucan't，don'tworry.Wewilllearnitthislesson.环节说明：由家庭照片引出本节课的重点——介绍家庭成员，激起了学生的学习兴趣，新课导入简单明了，过渡自然。Step2完成教材1a—1c的任务1．学生领读1a中的单词或词组，教师纠正读音错误，学生熟记单词然后将单词和图片中的人物匹配。(5分钟)2．以小组为单位仔细观察1a中的单词并结合课本77页名词的相关知识点自学名词单数变复数，教师点拨。(5分钟)3．大声朗读1a中的对话，然后认真听录音，将对话中男孩所谈到的家庭成员从1a的图片中圈出来，集体核对答案，完成课本上1b的听力任务。(2分钟)4．再听一遍录音，并跟读。(2分钟)5．分角色表演1a中的对话，然后谈论图片中的其他人物，并邀请几组学生来表演对话。(5分钟)参考案例A：That'smyfamily.Thosearemyparents.B：Who'sshe?2A：She'smysister.Oh，andthesearemybrothers.6．小结训练。(5分钟)(B)1)Hello，Mary！These____myparents.A．isB．areC．am(A)2)Thisis____friend，JinFang.A．hisB．heC．she(B)3)____arehisparents.A．ThisB．TheseC．It(C)4)Thesearehis____．A．brotherB．parentC．parents(A)5)Thisisher____．A．sisterB．grandparentsC．friends环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，学生学会在英语中介绍他人。Step3问题探究1．指示代词this，that，these，those的区别与联系。1)这是我的妹妹。This_is_my_sister.2)那是我的弟弟。That_is_my_brother.3)那些是我的爷爷奶奶。Those_are_my_grandparents.4)这些是我的父母亲。These_are_my_parents.从意义上看，this意为“这”，these意为“这些”，that意为“那”，those意为“那些”。从数量上看，this和that指代单个人或事物，后接单数名词；these和those指代两个或两个以上人或事物，后接复数名词。从时间或空间看，this和these指代距离说话者较近的人或事物；that和those指代距离说话者较远的人或事物