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课件-全国-2010_九年级化学上册 燃烧和灭火课件（打包2套） 人教新课标版.rar
2023-03-06
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猫巷****忠娟
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课件-全国-2010_九年级化学上册 燃烧和灭火课件（打包2套） 人教新课标版.rar
第七单元课题1燃烧的定义燃烧需要三个条件：可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。练一练隔绝氧气（或空气）.小组讨论常见灭火器练习与实践：练习与实践：练习与实践：练习与实践：练习与实践：第七单元课题1煎炒什么是燃烧？燃烧的条件是什么？燃烧需要哪些条件？你的依据是什么？实验用品:酒精、水、棉花、木炭、小木条、小石子、蜡烛、铁丝、铜片、纸条火奥运火炬燃烧全国因火灾平均每年造成直接经济损失16.7亿元！灭火的原理和方法：如何逃生自救?逃生自救
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课件-全国-2010_九年级化学上册 燃烧和灭火课件 人教新课标版.rar
第七单元燃料及其利用思考:什么是燃烧呢?燃烧的条件是什么?燃烧需要什么条件呢?活动与探究:1.实验一:铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧;若将铜片上不能燃烧的红磷放在酒精灯上加热,,红磷则能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件?2.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件?3.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件?4.将石块放在酒精灯上加热,石块能燃烧吗?燃烧的条件：想想议议：下列是一些灭火的实例,试分析其灭火的原理灭火器原理常用灭火器
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课件-全国-2010_九年级化学上册 燃烧与灭火课件 人教新课标版.rar
我们的快乐时光快乐合作快乐合作快乐合作快乐合作享受劳动成果享受劳动成果谢谢欣赏请你们说说：1.怎样才能使木炭尽快烧起来？2.烧烤完后剩下没烧完的木炭怎么处理呀？3.你们所采取的这些方法是依据什么原理呢？《燃烧和灭火》燃烧条件的探究【提出问题】：燃烧是生活中常见的现象，那么，物质燃烧究竟需要满足什么条件呢？【猜想与假设】：探究实验器材：（二）实验探究得出结论通常状况下一些可燃物的着火点白磷结论：燃烧的三个条件什么是燃烧?燃烧的使用盘点今年全国发生的重特大火灾事故1.联系生活思考问题①做完饭
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课件-全国-2010_九年级化学上册《燃烧和灭火》说课课件 人教新课标版.rar
燃烧和灭火教材地位及其作用《燃烧和灭火》是义务教育课程标准实验教科书(人教版)九年级化学上册第七单元课题1的内容。第七单元是上册教材的最后一个知识教学点，它既是对化学变化中具体知识传授模式的继承，又是对其的丰富和完善。本节知识位于第七单元课题1，上承我们身边的物质，物质构成的奥秘等知识，下接第八单元金属与矿物，对于以前知识是一种补充和完善，对于以后的知识起铺垫的作用，是知识逐步向能力转换的一座桥梁。教学目标1.知识与技能：使学生初步认识燃烧的现象，知道物质燃烧的条件，了解灭火原理，学会常见的灭火方法
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课件-全国-2010_九年级化学上册 燃烧与灭火自作课件 人教新课标版.rar
进入火灾第一现场猜想与假设薄铜片上的白磷燃烧而红磷不能说明：————————燃烧的条件：灭火的原理：火灾灭火方法一消除可燃物或使可燃物与其他物品隔离动脑筋想一想讨论逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法逃生方法火灾自救方法突遇火灾脱险有方如图，在一个大的金属罐内放一支蜡烛和一个小塑料瓶，连接好装置，点燃蜡烛，在小塑料瓶内放入面粉，将金属罐盖上，从橡皮管一端，鼓入大量空气，将会出现什么现象呢？爆炸：可燃物在有限的空间内急剧燃烧，在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。常见的一些消防标志：
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