课件-山东-2014_山东省即墨市长江中学九年级化学上册 氧气的性质教学课件 新人教版.rar
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课件-山东-2014_山东省即墨市长江中学九年级化学上册 氧气的性质教学课件 新人教版.rar
氧气的性质一、物理性质氧气贮存在天蓝色钢瓶中1鉴别一瓶气体是否为氧气,可用带火星的木条检验。若带火星的木条不复燃有两种可能:①气体中没有氧气,②氧气含量较少。2鉴别两种气体(其中的一种是氧气)时,可用带火星的木条;鉴别三种或三种以上气体(其中的一种是氧气)时,可用燃着的木条。二、化学性质2.与硫的反应3.与磷的反应现象:操作注意事项:若铁丝不能燃烧可能的原因有:镁(条)与氧气反应5.蜡烛与氧气反应碳+氧气化合反应:(1)氯气+氧气碳+氧气氧化反应镁+氧气氧化镁注:1、化合反应的特点:多变一
山东省即墨市长江中学九年级化学上册 氧气的性质教学课件 新人教版.ppt
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课件-山东-2014_山东省即墨市长江中学九年级化学上册 第二章 第二节 氧气的制取教学课件 新人教版.rar
氧气的制取过氧化氢水+氧气①试管②烧杯③锥形瓶④酒精灯二:实验室制取氧气的发生装置小资料通常状况下,氧气不易溶于水,且不与水反应;在0℃,1个标准大气压下,其密度为1.429g/L,空气的密度为1.293g/L。收集装置的选择三:收集氧气的方法:实验室制取氧气的装置2、检——检查装置的气密性交流反思在实验中出现了哪些问题?你是怎样的解决的?四、氧气的检验拓展延伸发生装置的选择依据:①1、药品:2、反应原理:3、反应装置4、验证:5、验满:6、存放:7、操作步骤及注意事项:练一练练一练实验室
课件-山东-2014_山东省即墨市长江中学九年级化学上册 1.rar
复习回顾化学变化——有新物质生成的变化挑战自我题2题3元素物质原子分子配套练习化学真奇妙第二节体验化学探究1科学探究是学习化学的方式与方法,而化学实验是进行科学探究的重要途径。活动天地1-3:提出问题:蜡烛火焰哪层温度最高?探究活动2活动天地1-1:⑤反思与评价:练习一同学在化学课上提出:可以用澄清的石灰水来检验人呼出的气体是否有二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节中的()A.建立假设B.收集证据C.设计实验D.做出结论将”跳跳糖”放入水中,有无色气体产生,一同学提出以下研究此气体成分的设想,其