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课件-全国-2011_六年级数学下册 比例的意义课件 苏教版.rar
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课件-全国-2011_六年级数学下册 比例的意义课件 苏教版.rar
比例的意义教学目标6.4厘米6.4:4=8:5表示两个比相等的式子叫做比例。分别写出照片放大后与放大前长的比和宽的比，这两个比也能组成比例吗？9.6:6.4=3:2想一想:如果两个比化简后的比相同或它们的比值相等，这两个比就能组成比例。哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写下来。一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。15:1015:10=18:12（1）分别写出两个长方形长的比和宽的比，并组成比例。判断下面哪个比能与组成比例。时间/分46全课小结
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课件-全国-2011_六年级数学下册 比例的意义的练习课件 苏教版.rar
比例的意义的练习教学目标张卫欣把一张照片放大，放大前后的照片如下。6.4:4=9.6:6或哪几组的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。一辆汽车上午4小时行驶了320千米，下午3小时行驶了240千米。（1）上午行驶的路程和时间的比是______。（2）下午行驶的路程和时间的比是______。（3）这两个比能组成比例吗？为什么？李梅为布置教室墙报，剪了三张大小不同的长方形剪纸。（1）分别写出两个长方形长的比和宽的比，并组成比例。（2）分别写出每个长方形长和宽的比，并组成比例。判断下面哪个比能与组
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课件-全国-2011_六年级数学下册 反比例的意义课件 苏教版.rar
反比例的意义教学目标单价和数量的乘积总是一定，也就是总价一定。单价×数量=总价（一定）工地要运72吨水泥，如果每天运的吨数分别是72、36、24、18各需要多少天？把下表填写完整。每天运的吨数×天数=总吨数（一定）x×y=k（一定）练一练每本练习本的页数和装订的本数成反比例。①5全课小结
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