幼儿教养笔记《把机会留给孩子》.doc
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幼儿教养笔记《把机会留给孩子》教育笔记:把机会留给孩子朋友们,那你们觉得我们的孩子能做些什么事情你们觉得把事情交给孩子能做好吗一开始,我觉得孩子们还小,很多很多的事情是不能完成的.但是经过下面这件事情之后,我深切地体会到孩子们能做很多事情.一天中午,孩子们和我一起把本周主题之下的一块小内容动物尾巴的作用整理出来了。我从走廊走到教室,从教室走到走廊,心中不断的在想:把这块内容展示在哪呢瑶瑶看我一会儿走进、一会儿走出,好奇的问:小兰老师,你干什么一会儿走进、一会儿走出我在看把动物
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幼儿教养笔记《把机会留给孩子》教育笔记:把机会留给孩子朋友们,那你们觉得我们的孩子能做些什么事情你们觉得把事情交给孩子能做好吗一开始,我觉得孩子们还小,很多很多的事情是不能完成的.但是经过下面这件事情之后,我深切地体会到孩子们能做很多事情.一天中午,孩子们和我一起把本周主题之下的一块小内容动物尾巴的作用整理出来了。我从走廊走到教室,从教室走到走廊,心中不断的在想:把这块内容展示在哪呢瑶瑶看我一会儿走进、一会儿走出,好奇的问:小兰老师,你干什么一会儿走进、一会儿走出我在看把动物
幼儿教养笔记《留给孩子自由探索的机会》.doc
幼儿教养笔记《留给孩子自由探索的机会》教育笔记:留给孩子自由探索的机会这段日子一直下着雨,操场上积起了小水洼,午饭后小朋友们都在走廊玩积木,我转身时发现何xx正在玩水,他把一块块雪花片放进水里,雪花片在水面飘来飘去,并未沉下去,他又在雪花片上用手指摁了一下,雪花片还是浮在水面,他反复地专心致志地这样操作着。我走过去问他:你发现什么了?他说:雪花片漂在水里,总也掉不下去。我告诉他,这叫沉下去浮上来。何xx想了想说:木头会不会浮上来呀?我说:会呀。旁边的几个小朋友听了也问起来:老师,瓶盖会不会浮上来?橡皮会浮
幼儿教养笔记《给每个孩子机会》.doc
幼儿教养笔记《给每个孩子机会》教育笔记:给每个孩子机会在班中,总有几个能力在各方面都比较突出的孩子。会听老师的话,能按老师的要求做事,老师也总是很放心的把一些小事交给他们去完成。例如:把刚洗好的毛巾挂到毛巾架上,摆放体育用具,整理书包等。有些事甚至已经习惯成自然,每天都是这几个小朋友在做。又到了午餐时间,为了尽快让孩子们安静下来,我以谁乖就请谁当值日生来诱惑小朋友,最终如我所愿班上马上变得鸦雀无声了,从孩子们的表现中可以看出他们是多么的想当值日生啊但为了节约时间想尽快完成任务
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给孩子“骄傲”的机会宋春阳的朋友圈很小,总是和固定的几个孩子在一起,他很少与其他孩子一起玩耍。在“找朋友”的游戏中,正豪也总喜欢去找那几个孩子玩。此外,的动作很慢,平时吃午饭也总是要教师和其他孩子去催促他。上课时,宋春阳的注意力不是很集中,不爱举手发言,常常需要教师的一个眼神、一句话语来提醒他。我有时想,难道在宋春阳的身上就没有一个优点吗?近来,我组织班里的孩子们学习拍皮球,经过了解班内只有五个孩子会拍球,令我意外的是这五人中就有宋春阳,而且宋春阳是这五个孩子中拍得最好的。我请这五个孩子表演拍球给大家看,