教案-全国-2007_人民版高中历史选修1第二单元《商鞅变法》提纲.rar
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教案-全国-2007_人民版高中历史选修1第二单元《商鞅变法》提纲.rar
用心爱心专心第二单元商鞅变法春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。春秋战国时代特征社会经济的迅速发展农业:生产工具的改进和耕作技术的提高铁器和牛耕的出现和推广、兴修水利(秦国的都江堰和郑国渠)。农田施肥。手工业:,冶铸业有了划时代的发展。纺织业也有了较大的发展。战国时的制漆工艺,已经采用夹纻技术。商业日趋活跃:商业发达,各地土特产品相互交流,中原市场繁华。并且出现了繁华的商业中心。封建生产关系的产生生产力的进步引起了生产方式的变化,奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解,以一家一户为单位的小生产和个体经营
人民版高中历史选修1第二单元《商鞅变法》提纲.doc
用心爱心专心第二单元商鞅变法春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。春秋战国时代特征社会经济的迅速发展农业:生产工具的改进和耕作技术的提高铁器和牛耕的出现和推广、兴修水利(秦国的都江堰和郑国渠)。农田施肥。手工业:,冶铸业有了划时代的发展。纺织业也有了较大的发展。战国时的制漆工艺,已经采用夹纻技术。商业日趋活跃:商业发达,各地土特产品相互交流,中原市场繁华。并且出现了繁华的商业中心。封建生产关系的产生生产力的进步引起了生产方式的变化,奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解,以一家一户为单位的小生产和个体经营
教案-全国-2007_人民版选修一高中历史商鞅变法教案.rar
用心爱心专心课题:“治国不一世,便国不必法古”(人民版新教材选修一)[课标要求]知道春秋战国时期各国改革的基本史实,认识春秋战国时期的时代特征。了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。[教学目标]1、知识与能力:引导学生理解商鞅变法的必然性和积极意义,知道商鞅变法的措施。通过对商鞅变法前的争论,培养学生透过现象看本质的能力、知识迁移能力和全面思考问题的能力,加深对改革活动的认识。2、过程与方法:运用了解——理解——见解三步法引导学生梳理教材,加深对商鞅变法认识,并通过历史小话剧引导学生分析商鞅变法在秦国
教案-全国-2007_高中历史选修一第二单元商鞅变法教案.rar
高中历史选修一第二单元商鞅变法教案春秋战国是中国历史上的大动荡、大变革和大发展时期。春秋战国时代特征社会经济的迅速发展农业:生产工具的改进和耕作技术的提高铁器和牛耕的出现和推广、兴修水利(秦国的都江堰和郑国渠)。农田施肥。手工业:,冶铸业有了划时代的发展。纺织业也有了较大的发展。战国时的制漆工艺,已经采用夹纻技术。商业日趋活跃:商业发达,各地土特产品相互交流,中原市场繁华。并且出现了繁华的商业中心。封建生产关系的产生生产力的进步引起了生产方式的变化,奴隶制集体劳作方式逐渐瓦解,以一家一户为单位的小生产和个
高中历史《商鞅变法》教案9 人民版选修1.doc
用心爱心专心《“为秦开帝业”——商鞅变法》教学设计★课标要求:了解商鞅变法的具体措施和内容,认识其特点。★学情分析:学生在必修模块1、2、3中已经学习过这个时期的政治、经济、文化,这些对理解本课内容有一定帮助。★三维目标:①知识与能力:引导学生理解商鞅变法的必然性和积极意义,掌握商鞅变法的措施及其作用。培养学生发现问题、解决问题的能力意识(质疑——释疑),学会全面思考问题,加深对改革活动的认识。②过程与方法:通过课前准备,培养学生查阅资料、搜集信息的能力。采用自主学习和合作探