大班游戏优秀教案及教学反思《词汇游戏》.doc

大班游戏优秀教案及教学反思《词汇游戏》目标：丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。重难点：通过观察图片，培养幼儿说反义词的能力。准备：课件图片、录音机过程：课前预备时间(10分钟)：组织幼儿听音乐：《采蘑菇》、《找朋友》、《丢手绢》一、开始部分：(1-3分钟)幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿(导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢二、基本部分：(4-14分钟)导语：今天我们学习新的一课：《词汇游戏》板题：《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图)活动一：看图认物1、出示全图或书本，请小朋友们说一说(3-5分钟)(1)、小朋友们下面的图中都看到了什么(2)、你们谁知道，快把看到的告诉大家吧!2、指导观察：说说图上都有谁你还发现了什么(幼儿说师简结)活动二：观察与实践1、出示图一指导幼儿观察图片(1)、通过观察你发现了什么(2)、看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)3、出示提示语：大象大(高)、老鼠小(矮)，小朋友们说对了吗4、明确：大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书：大--小)强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。过渡语：小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)5、图上都有谁，你发现了什么(1)、幼儿说后出示提示语：长颈鹿高(大)、小马矮(小)，小朋友们说对了吗(2)、明确：长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书：高--矮(表示意思相反的词)(3)、请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)6、出示图三：谈话引导(1)、图上都有谁.来源屈.老师教案网;手里各拿着什么(2)、你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说图片上的内容吗(3)、幼儿说后出示问题提示：水杯(热)、雪糕(冷、凉)，小朋友们说对了吗(4)、明确：水杯(热)、雪糕(冷、凉)，并板书：热--冷(凉)(表示意思相反的词)7、小结：出示半全图(1)、依图结合板书强调：大--小高--矮热--冷是表示意思相反的词。(2)、请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物，说明这些现象都是相对的。(3)、请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。三、课间休息：(15-18分钟)轻松一刻(游艺活动：唱一唱、演一演。)1、导语：刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来轻松一下。2、幼儿集体边唱儿歌《蝴蝶、蝴蝶你找谁》边做动作表演。3、过渡语：蝴蝶在花丛中发现丢失了红玫瑰，那么通过以上的学习，看看下图你又会发现些什么(出示图片)四、活动三：说一说(19-25分钟)1、谈话诱导(1)、小眼睛看一看，下面的图片，你能用相反的词说一说吗(2)、比一比看谁说的准、讲的好2、幼儿说后出示问题提示：(对说的好的进行表扬)(1)、小兔跑的快、乌龟爬的慢。(2)、黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小)。(3)、蛇的身体长、虫的身体短。3、依图明确：小兔跑的快、乌龟爬的慢;黑熊胖(力气大)、小猴瘦(力气小);蛇的身体长、虫的身体短。板书：快--慢胖--瘦长--短是表示意思相反的词。4、请幼儿做：快--慢、胖--瘦、长--短的动作，说一说快--慢、胖--瘦、长--短的实物，说明这些现象都是相对的。五、全图评析(26-27分钟)1、出示图片：依图进行总结说明大--小、高--矮、热--冷、快--慢、胖--瘦长--短这些都是表示意思相反的词，这些词都是相对的。2、游戏对口令做手势(如：大对小大象大老鼠小等)六、幼儿听音乐唱儿歌《四是四》结束课堂。(28-30分钟)七、板书设计：大--小快--慢高--矮胖--瘦热--冷长--短活动反思：1、幼儿对相反的事物有一定的了解并能在相反中找出规律，知道一些简单的反义词。也能在日学生活中找出一些相反的事物。2、授完这一节课时小孩求知欲得到一定的满足。而且对边的事总怀着好奇心3、存在不足之处有个别小孩理解不到位。授课时语言不够生动，支体语言不够贴近。