大班优秀游戏教案《词汇游戏》及教学反思.docx

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大班优秀游戏教案《词汇游戏》及教学反思

（学习版）

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序言

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大班优秀游戏教案《词汇游戏》及教学反思

目标：丰富幼儿的词汇，培养幼儿的观察能力和词语表达能力。幼儿可以用完整的普通话进行交流。养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。重难点：通过观察图片，培养幼儿说反义词的能力。准备：课件图片、录音机过程：课前预备时间(10分钟)：组织幼儿听音乐：《采蘑菇》、《找朋友》、《丢手绢》一、开始部分：(1-3分钟)幼儿唱儿歌《唐僧骑马咚那个咚》，组织幼儿(导语：孙悟空的眼睛亮，能识别妖魔鬼怪，能把妖怪消灭光，我们想不想有一双和他一样明亮的眼睛呢?二、基本部分：(4-14分钟)导语：今天我们学习新的一课：《词汇游戏》板题：《词汇游戏》。(课件出示全图幼儿或看书上的主题图)活动一：看图认物1、出示全图或书本，请小朋友们说一说(3-5分钟)(1)小朋友们下面的图中都看到了什么?(2)你们谁知道，快把看到的告诉大家吧!2、指导观察：说说图上都有谁?你还发现了什么?(幼儿说师简结)活动二：观察与实践1、出示图一指导幼儿观察图片(1)通过观察你发现了什么?(2)看看下面的每幅图，你能用相反的词说一说吗?2、幼儿说一说(教师可依图片做手势帮助幼儿理解)3、出示提示语：大象大(高)、老鼠小(矮)，小朋友们说对了吗?4、明确：大象大(高)、老鼠小(矮)。(板书：大--小)强调大(高)和小(矮)是表示意思相反的词。过渡语：小朋友真细心请用小眼睛再看看图二(课件出示)5、图上都有谁，你发现了什么?(1)幼儿说后出示提示语：长颈鹿高(大)、小马矮(小)，小朋友们说对了吗?(2)明确：长颈鹿高(大)、小马矮(小)并板书：高--矮(表示意思相反的词)(3)请幼儿互做表示大和小的动作(师对做的好的幼儿进行鼓励)6、出示图三：谈话引导(1)图上都有谁?手里各拿着什么?(2)你的小眼睛发现了什么，能用相反的词说一说图片上的内容吗?(3)幼儿说后出示问题提示：水杯(热)、雪糕(冷、凉)，小朋友们说对了吗?(4)明确：水杯(热)、雪糕(冷、凉)，并板书：热--冷(凉)(表示意思相反的词)7、小结：出示半全图(1)依图结合板书强调：大--小高--矮热--冷是表示意思相反的词。(2)请幼儿说一说生活中的大--小、高--矮、热--冷实物，说明这些现象都是相对的。(3)请幼儿做表示大--小、高--矮、热--冷的动作。三、课间休息：(15-18分钟)轻松一刻(游艺活动：唱一唱、演一演。)1、导语：刚才大家说的真不错，老师发现有些小朋友已经有些累了，下面我们来