《水上飞机》教案(1).doc

《水上飞机》教案(1)教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文；2、理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用；3、能用迅速、渐渐地造句。教学重、难点：1、理解课文内容，了解水上飞机的种类和作用；2、指导学生根据不同的角色有感情地朗读课文。教学准备：小黑板、挂图。教学过程：一、复习导入二、学习课文1、学习第一自然段（1）导语：一天，小海鸥在无边无际的大海上飞翔，突然它发现了一条奇怪的船，大家看。（出示挂图）（2）讨论：这是一条什么样的船这条船与我们平时看到的船有什么不同看到它，你想知道什么[这是什么为什么停在海上它在海上干什么]（3）过渡：小海鸥和我们想的一样吗它会干些什么呢（4）指导学生朗读第一自然段。（读出小海鸥好奇的语气）问个究竟，谁能帮究竟找个近义词（5）引导学生用自己的话说说自己对这段的理解。（6）齐读这段。过渡：小海鸥想去问个究竟，它是怎么问的那条奇怪的船又会怎么回答呢2、自学第2一7自然段（1）提出自学要求。（四人一组）（出示小黑板）a、说说那条船到底是什么b、小海鸥和那条奇怪的船是怎样对话的都说了些什么c、分角色朗读课文。（2）学生自学第2一7（3）检查自学（出示小黑板）不，我是降落在这里的，我是海上救护机，可以迅速救援海上遇难的船只。小海鸥听了，挺佩服它的本领。a、齐读句子。b、我是谁佩服是什么意思小海鸥为什么佩服它c、练习用迅速造句。我还有很多兄弟，有的可以随时从海上起飞去参加战斗；有的可以给航行中的船只输送物资；有的能从海中汲水，去扑灭森林的大火a、水上飞机分别有什么作用你能分别给它们取个名字吗b、说说省略号的作用。c、你觉得水上飞机怎么样d、有感情地朗读这部分过渡：刚才自学前就提出了分角色朗读的要求，下面我们就来个分角色朗读比赛，好不好（4）分组进行分角色朗读比赛，评价。（5）指导有感情地朗读课文。（6）小结：这一部分主要给我们介绍了水上飞机的种类和作用。3、学习第8自然段（1）导读：当它们谈的高兴，海上的风浪突然大了起来。水上飞机的机舱里怎么了（2）自渎课文，用====划出水上飞机说的话，用----划出水上飞机出发的句子。（3）水上飞机的滑行速度怎么样（4）想象：海上救护机可能会怎样救援渔船（5）说说渐渐地的意思，并造句。4、有感情地朗读全文。三、总结全文，激发兴趣。