大班社会认识人民币教案反思.doc

大班社会认识人民币教案反思这是大班社会认识人民币教案反思，是优秀的大班社会教案知识，供老师家长们参考学习。活动目标：1、知道人民币的特征和面值。2、了解货币之间的换算关系。3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。前期经验的准备：1、幼儿对面值1元、5元、10元的人民币有初步的认识。物质准备：不同面值的硬币和纸币若干、标有价格的玩具若干、幼儿每人带架子10元的不同面值的硬币或纸币，并将它们插在透明的卡片上环节预设：一、认识人民币：出示各种面值的人民币，让幼儿了解：人民币的特征（都有国徽）；人民币的种类（纸币和硬币）；人民币的面值及相应的汉字。二、的换算关了解不同面值货币之间系：1、幼儿展示各自带来的货币，并介绍自己带的10元人民币的组合。2、出示纸币和硬币的分、角、元，介绍它们之间的换算关系。（10个1分等于1角，10个1角等于1元，10个1元等于10元。）3、换算练习（教师或幼儿出题）例：出示5角硬币，可以换几个一角？出示10元纸币，可以换几张5元？几张2元？几张1元？三、实践操作（游戏--买玩具）：出示一些贴有标价的玩具，请幼儿用自己带来的模拟买玩具。（最好每人能买到一个玩具。）告诉幼儿这是游戏，买来的玩具可以玩一会儿，以后再用玩具换回自己的钱。（用玩具模拟买卖比较合适，这样幼儿买好了可以玩，如果是食品和其他用品，幼儿不能吃和用，游戏的积极性会受影响。）买卖过程中的教师要注重引导幼儿识别玩具的标价，尝试进行货币的换算。算错的顾客可以回到座位上继续思考，想好了再买。还可以提供一些可操作的货币，让幼儿边摆弄边思考，降低换算的难度。教学反思在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发现了硬币和纸币的不同和相同之处，充分体现了幼儿在自我操作中获得知识的特点。幼儿参与积极性特别高。本次活动以游戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步掌握了购物的基本常识，教育幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积累社会活动经验。在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的经验水平，适当进行活动调节或个别指导。相关知识《大班社会活动：喜欢我自己》：大班社会活动喜欢我自己教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏故事，理解故事内容，学会看到自己的长处。通过与同伴交流，了解自己、认识自己、喜欢自己，并学习用“我喜欢我自己，……”的句式讲述。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看幼儿园大班社会活动喜欢我自己教案吧。《大班社会教案：和大象一起过生日》：大班社会活动和大象一起过生日教案主要包含了课题生成，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过活动使幼儿进一步了解父母对自己的关爱与期望，激发对父母的敬爱之情，同时培养幼儿初步的报答父母和回报社会的意识。引导幼儿体验不同过生日韵形式所带来的不同感受。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班社会和大象一起过生日教案吧。《大班综合教案：教室中的垃圾分类》：大班社会活动教室中的垃圾分类教案主要包含了活动由来及设计思路，重点、难点，活动目标，活动准备，活动过程等内容，通过创设垃圾桶的分类标志，增强幼儿将垃圾分类的意识。给生活中的垃圾分类，让幼儿了解垃圾分类的方法，并运用到一日生活中。适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看大班综合教室中的垃圾分类教案吧。