课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第6课时 假分数化成整数或带分数教学课件 苏教版.ppt
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13还有很多假分数,分子不是分母的倍数,它们又可以写成怎样的形式呢?假分数怎样化成整数或带分数?33231﹤
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第6课时假分数化成整数或带分数把下面的假分数化成整数。能化成整数的假分数,分子与分母有什么关系?分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。怎样把化成带分数?怎样把化成带分数?可以直接用除法计算:1.先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
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第6课时假分数化成整数或带分数2.先把假分数化成带分数,再读一读。3.在直线上面的里填假分数,下面的里填带分数。4.填空。6
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1.把下面的假分数化成带分数或整数。
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第四单元分数的意义和性质假分数化成整数或带分数第四单元分数的意义和性质假分数化成整数或带分数学习内容认识带分数,把假分数转化成整数或带分数教科书例3、71页例4,“做一做”,练习十三第4——13题。学习目标1.理解带分数的意义,会读、会写带分数;能正确地把假分数化成整数或带分数。2.培养分析、理解、抽象概括的能力。3.渗透转化的数学思想。学习重点理解分数按分子、分母倍数关系的分类,初步掌握假分数化成整数或带分数的算理和方法。学习难点理解带分数是假分数中分子不是分母的倍数时的另一种书写形式,探索把假分数化成