课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第6课时 假分数化成整数或带分数教学课件 苏教版.ppt
莉娜****ua
亲,该文档总共11页,到这已经超出免费预览范围,如果喜欢就直接下载吧~
相关资料
课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 第6课时 假分数化成整数或带分数教学课件 苏教版.ppt
第6课时假分数化成整数或带分数把下面的假分数化成整数。能化成整数的假分数,分子与分母有什么关系?分子不是分母倍数的假分数,可以写成整数和真分数合成的数。这样的假分数通常叫作带分数。怎样把化成带分数?怎样把化成带分数?可以直接用除法计算:1.先用假分数表示下面的涂色部分,再改写成带分数。通过这节课的学习活动,你有什么收获?1.从课后习题中选取;2.完成练习册本课时的习题。
课件-全国-2020_五年级数学下册 第四单元 分数的意义和性质 第6课时 假分数化成整数或带分数教学课件 苏教版.ppt
13还有很多假分数,分子不是分母的倍数,它们又可以写成怎样的形式呢?假分数怎样化成整数或带分数?33231﹤
课件-全国-2020_2020春五年级数学下册 四 分数的意义和性质 假分数化成整数或带分数教学课件 苏教版.pptx
假分数化成整数或带分数一、阅读课本例7,试着回答相关问题。1、完成书上的填空,说说你是用什么方法解答的。2、观察这三个假分数,它们的分子与分母有什么关系?3、想一想,怎样的假分数能化成整数?4、是不是所有的假分数都能化成整数?请举例说明。5、什么是带分数?二、阅读课本例8。1、你会把化成带分数吗?先自己试一试,再阅读课本47页例8。2、书上用了几种方法?你喜欢哪一种?3、你能写出3个假分数并把它们化成带分数吗?选其中一个写出你的方法。三、你还有什么疑问吗?第一类
课件-全国-2020_五年级数学下册 四 分数的意义和性质 4 假分数与整数、带分数的互化课件 苏教版.ppt
4.假分数与整数、带分数的互化【对点训练】1.读出或写出下列带分数。2.把下列的假分数化成整数或带分数。教材练习九P64T8填空。【示范解答】运用假设法巧解假分数问题一个假分数的分子是23,把它化成带分数后,分子、分母和整数部分是3个连续自然数。这个假分数是多少?【示范解答】这个假分数是。【对点训练】3.一个假分数的分子是34,把它化成带分数后,分子、分母和整数部分是3个连续自然数。这个假分数是多少?【起跑线】1.先用假分数表示涂色部分,再化成带分数。2.填空。(1)分母是5的最小假分数
课件-全国-2020_五年级数学下册 第4单元 分数的意义和性质 第4课时 假分数化成整数或带分数教学课件 新人教版.ppt
1.把下面的假分数化成带分数或整数。