课件-全国-2019_五年级数学下册 四 分数的意义和性质(分数的意义和分数单位)课件 苏教版.pptx
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分数的产生和分数的意义(一)唤起学生原认知1.你认为分数是怎么产生的呢?(一)在简单情境中理解分数的意义3.围绕3辆汽车研讨。二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义二、在自主探究中体会单位“1”的含义明确分数的意义8.提升认识。(二)在稍复杂情境中理解分数的意义4.抽象分数的意义,明确单位“1”。三、通过观察、研讨,理解分母、分子及分数单位的含义1.黑板上哪些分数是表示一份的?1.读出下面分数,并说说它们的具体含义。四、综合运用,巩固分数的意义3.猜猜谁的萝卜多。五、猜分数,感受数学文化六、总
课件-全国-2019_五年级数学下册 四 分数的意义和性质(分数的基本性质)课件 苏教版.pptx
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3.真分数和假分数【对点训练】1.分一分,填一填。教材练习九P64T4(1)分别写出分母是5、7的所有真分数。(2)分别写出分子是5、7的所有假分数。【示范解答】(1)分母是5的真分数:分母是7的真分数:(2)分子是5的假分数:分子是7的假分数:运用观察法解决分数数列问题请观察一列分数:按照这个规律写下去,第40个分数是多少?【示范解答】第40个分数是【对点训练】2.请观察一列分数:按照这个规律写下去,第70个分数是多少?第70个分数是【起跑线】1.用分数表示各图中的阴影部分。