课件-全国-2011_九年级化学上册 第一单元 走进化学世界课件 人教新课标版.rar

第一单元走进化学世界教学目标九年级上册第一单元，是化学教学的启蒙教学本单元由“物质的变化与性质”、“化学是一门以实验为基础的科学”、“走进化学实验室”三个课课题组成。教学重点1、了解物质变化和性质等基本概念，能初步区分物理变化和化学变化、物理性质和化学性质。2、初步学会化学实验基本操作。3、认识实验是学习化学实验的一个重要途径，是进行科学探究的重要途径，通过实验初步学会对实验现象进行观察和描述的方法；培养学生科学的观察和分析能力，并通过实验培养学生良好的实验习惯和严谨科学的态度，培养学生动手操作能力。教学难点1、引导学生主动参与科学探究的过程和方法等方面教学。2、激发并培养学生学习化学的兴趣，树立学好化学的信心。地位和作用本单元式初中化学教学的启蒙教学阶段，也是最基础的教学，本单元的教学效果的好坏直接影响到今后的化学学习，也直接影响着学生学习化学的激情和信心，所以本单元的教学十分重要和关键；本单元有两个重点至关重要：一是物质德的变化和性质等基本概念，她是今后学习常见物质的性质、变化和用途的基础，是贯穿全书的一条主线；二是化学实验基本操作，挺它体现了化学式一门以实验为基础的科学，同时又是贯穿全书的第二条主线，为今后化学实验教学科学探究的实验设计与操作奠定基础，是实验教学的第一关键步骤。本单元化学教学及教材设计重视学生的生活经验和学生的亲身感受，注意引导学生主动参与探究活动，并通过探究活动和合作交流学习，主动获取知识；注意培养学生从日常生活中发现和提出有探究价值问题的思路和方法，通过实验体验探究活动的过程、方法和成功后的喜悦，从而使学生产生亲近化学、热爱化学并渴望了解化学的情感，为今后学好化学树立信心。考点与题型本单元常以选择题、填空题、和综合应用题等形式出现，多考察实验基本操作、日常生活中常见的变化和性质等作为切入点进行考查。化学研究的对象物质的组成、结构决定了物质的性质，而物质的性质又能在一定程度上体现物质的组成和结构。物质的性质决定了物质的用途和变化规律，而变化规律和用途又反映了物质的性质。常见的物理性质：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质二、对蜡烛及其燃烧的探究三、对人体吸入的空气和呼出的气体的探究化学实验常用仪器图形H:\资料.exe、名称、使用范围和注意事项一、常见仪器及其用途(一)容器与反应器(二)计量仪器(五)取用药品的仪器化学实验基本操作2、取用药品的用量:“节约原则”⑴严格按实验规定用量;⑵未指明用量取最少量:液体1mL-2mL;固体盖满试管底部。3、实验剩余药品“三不”原则：不丢不回不带走．（二）取用方法２、液体药品的取用方法二、一定量药品的称量和液体的量取固体称量用天平，游码回零调平衡；用纸先将盘底垫，易潮易腐放烧杯；左物右码要记清，先大后小移游码；称量完毕码回盒，游码切记回到零；（二）量筒的使用三、物质的加热（二）加热的仪器３、使用酒精灯加热的注意事项四、过滤五、蒸发六、气体的收集七、连接仪器装置八、检查装置的气密性九、仪器的洗涤十.药品的存放(十一)其他十二、化学实验操作口诀十三、仪器的组合及基本操作*配制一定溶质质量分数溶液的步骤是：①计算；②称量；③溶解。4、气体发生装置收集装置的选择原则是：根据气体的水溶性和密度以及是否能与水或空气反应来确定。Bye-bye!