课件-全国-2012_优化课堂2012年九年级化学 第五单元 化学方程式课件（打包4套） 新人教版.rar

第五单元化学方程式2．因为在化学反应前后__________没有改变，________没有增减，____________也没有改变，所以宏观上化学反应前后各物质的质量总和必然相等。4．下图是水分解的微观示意图，其中表示氧原子，●表5．加热24.5gKClO3和8.2gMnO2的混合物，反应完全后得到14.9gKCl。根据质量守恒定律，确定生成的氧气的质量对质量守恒定律的理解实验2：把一定质量的铁钉放在装有一定质量的硫酸铜溶【知识精讲】(3)理解：质量守恒定律可理解为“五个不变”，“两个一(4)注意事项。[典例]下列说法中，符合质量守恒定律的是(点拨：应用质量守恒定律分析问题时，要注意的是参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。蜡烛、镁带等固体在空气中燃烧，参加反应的物质除了蜡烛、镁带外，还有氧气；高锰酸钾分解有氧气生成。第2课时3．下列关于化学方程式C＋O24．如下图所示，2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙5．在密闭容器中加热蔗糖可产生碳和水，由此可以说明化学方程式的读法和表示意义2．化学方程式的涵义(2)表示反应物和生成物之间的质量比(等于相对原子质量或相对分子质量和之比)。3．化学方程式的三种读法(以2H2＋O2[典例1]小明从化学方程式4P＋5O2化学方程式和质量守恒定律的应用如：已知反应3NO2＋X===2HNO3＋NO，推断X的化学式[典例2]著名的发明家诺贝尔经过长期的研究与试验，终于发明了安全炸药——三硝酸甘油酯，三硝酸甘油酯的化学式为C3H5N3O9，这种炸药发生爆炸的反应方程式为：4C3H5N3O9===12CO2↑＋10H2O↑＋6X↑＋O2↑回答下列问题：考点1质量守恒定律的理解2．(2011陕西)某反应的微观示意图如下，下列说法正确的考点2质量守恒定律的应用4．(2011湖北宜昌)实验室制取X的反应原理：MnO2＋5．(2011四川广安)日本福岛3.12地震后，可用二氧化氯(ClO2)来作消毒剂。用氯酸钠(NaClO3)和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式：2NaClO3＋4HCl===2ClO2↑＋Cl2↑＋2X＋2X＋6H2O。下列说法中课题22．为使书写的化学方程式遵守______________定律，要在化学方程式两边化学式的前面配上适当的______________，使化学方程式等号两边各种原子的________都相同，这个过程叫配平。3．讨论某一化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方4．在X＋2O2书写化学方程式的原则及步骤(2)要遵守质量守恒定律。2．书写步骤[典例1]指出下列化学方程式的错误所在，并写出正确的化学方程式。点拨：判断化学方程式的正误，首先判定是否尊重客观事实，再看是否遵循质量守恒定律，最后看细节：反应物与生成物的位置是否搞错；物质的化学式的书写正误；反应条件有无标明；化学方程式是否配平；“↑”或“↓”符号是否正确运用。化学方程式的配平例如：KClO3→KCl＋O2↑在这个反应式中右边氧原子个数为2，左边是3，则最小公倍数为6，因此KClO3前系数应配2，O2前配3，得到的化学方程式为：2KClO3===2KCl＋3O2↑，最后再标明反应条件即可。2．观察法由化学方程式中的一种最复杂物质的化学式，去推其他化学式的化学计量数的方法，叫做观察法。例如：Fe＋H2O——Fe3O4＋H2，Fe3O4的化学式较复杂，显然，Fe3O4中Fe来源于单质Fe，O来自于H2O，则Fe前配3，H2O前配4，则式子为：3Fe＋4H2O——Fe3O4＋H2由此推出H2[典例2]配平下列化学方程式：(1)Fe3O4＋CO——Fe＋CO2(2)Al＋Fe3O4——Fe＋Al2O3考点化学方程式的正确书写1．(2011广西桂林)热水瓶胆壁上的水垢的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，可用醋酸溶解除去。已知醋酸与氢氧化镁反应的化学方程式为：2CH3COOH＋Mg(OH)2===(CH3COO)2Mg＋2H2O，则醋酸与碳酸钙反应的化学方程式是：________________________________________________。2．(2011广东广州)Cu可以形成化合价为＋2和＋1的化合(3)氧化亚铜是一种红色粉末。加热时，氧化亚铜能与氧气发生化合反应，反应的化学方程式是：___________________；利用这一性质可检验氮气中是否含有氧气(装置如下图所示)，判断氮气中含有氧气的现象是__________________________。3．(