2021繁星苏教版初一上册语文教案.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑第PAGE\*MERGEFORMAT5页共NUMPAGES\*MERGEFORMAT5页2021繁星苏教版初一上册语文教案《繁星·春水》是中国著名女作家冰心的第一部诗集，是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，收录了诗人1919年冬至1921年秋所写的164首诗。以下是我整理的繁星苏教版初一上册语文教案，欢迎大家借鉴与参考!《繁星》教案教学目标：1、掌握下列字词的音、形、义：半明半昧静寂霎眼星群密布2、学习并运用比喻、拟人、排比等修辞手法。3、欣赏文中描写的观看繁星的情景，领悟作者表达的感受。4、热爱生活，学会欣赏身边的美。教学重点、难点：1、由景物引发的联想、感受。2、运用比喻、拟人等修辞手法生动、形象、恰当的表达感情。教学时数：一课时。课前准备：教师：(1)布置学生预习课文。(2)向学生提供有关资料，以便学生正确把握课文内容。a、作者简介。b、写作背景。学生：(1)阅读课文及教师提供的材料。(2)普通话诵读课文，查工具书读准字音。(3)熟读课文第三段。教学过程：一、检查学生预习情况：二、导入新课：巴金热爱大自然，对夜空繁星的情景进行了观察感受，文中是如何写观察到的情景及感受的，让我们来仔细研读课文。三、研读课文：1、根据文后“探究练习一”第一句，理清课文结构。(学生先个人思考，然后讨论发言)参考意见：第一部分(第1段)：描写“我”最爱看繁星，回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。第二部分(第2段)：回忆“我”三年前在南京读书时看望繁星的情景和感受。第三部分(第3～4段)：描写“我”在海上观看繁星的情景和感受。(如学生将第3，4段内容分开为“在海上的每一天观看的情景与感受”，“有一夜看到的情景与感受”，也应加以肯定、认可)。2、作者在不同的时间，不同的地点对繁星进行了观察，产生了不同的感受，文中哪些地方表达了这些感受?(学生先用铅笔在文中划出有关语句，然后与前后左右同学探讨交流，准备在全班发言)参考意见：“望着星天，我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的。”“好象它们就是我的朋友，它们常常在和我说话一样。”“我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声话。”“在星的怀抱中，我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”“那四颗明亮的星星是头，下面几颗……看，那个巨人还在跑呢!”3、作者把星天比作母亲，把星星比作朋友，并和它们说话，运用了哪些修辞手法?表达了一种什么样的感情?参考意见：运用了比喻、拟人等修辞手法，使文章生动、形象的表达感情。作者把星天比作母亲，是为了突出他看繁星时温馨甜美的感受;把星天比作朋友，是为了突出作者看繁星时亲密和谐的感受，它们表达了作者对星空、繁星(即大自然)的热爱之情，对美好生活的`向往，童心、童趣不减。《繁星》《春水》：中考语文常考名著练习一、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。如“墙角的花/你孤芳自赏时/天地便小了”相应1、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“”著称。2、《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人《飞鸟集》的影响下写成的。3、总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对的歌颂;二是对的崇拜和赞颂。三是。4、冰心原名________，诗集《繁星》、《春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“__________”、“__________”。5、《繁星》、《春水》诗集表现了：_________、童真、_________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“__________”。参考答案：1、爱的哲学2、泰戈尔3、母爱与童真大自然对人生的思考和感悟4、谢婉莹、繁星格、春水体、5、母爱、自然、爱的哲学《繁星》课后练习题(含答案)1.给下列加点的字注音。摇摇欲坠()半明半